第十一周作业

一，表格

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问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10027
我在这个课程的目标是	强化C语言的基础学习，学习掌握循环结构，同时加快打代码速度
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习掌握循环结构break、continue和循环的嵌套，同时强化C语言的基础学习，并且回顾学过的知识
参考文献	C语言程序设计II，百度，《C Primer Plus》第六版

二PTA作业

2.1题目名：统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数接口定义：int IsTheNumber ( const int N );
其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。

2.1.1数据处理

1.数据表达：定义i, a[100],b, count = 0,j;变量
2.数据处理：运用while语句for循环和if语句处理

2.1.2实验代码截图

2.1.3 造测试数据

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输入数据	输出数据	说明
n1=105,n2=500	cnt = 6	检验例题在105 500这个区间之中有6个完全平方数
n1=97,n2=420	cnt = 5	测试其他数据

2.1.4 PTA提交列表及说明

说明：在定义函数时出现错误

2.2题目名: 统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0

2.2.1数据处理

1.数据表达：定义a b sum num 变量
2.数据处理：运用if-else语句do-while和for循环处理

2.2.2实验代码截图

2.2.3 造测试数据

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输入数据	输出数据	说明
1 10000	count = 56, sum = 77770	当a=1,b=10000时为最大区间
104 999	104 is counted. count = 15, sum = 3720	验证题目所给数据

2.2.4 PTA提交列表及说明

说明：第一次多了#include
第二次三目运算符出现错误

三.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

区别：定义数值范围不同，运用的方法思路有点不同我的相当于他的更简单

三.学习总结

3.1 学习进度条

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周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	三天	一百多	if-else条件语句	做题有点弄不懂要用那种语句
4/10-4/15	三天	100	for语句的使用	无
5/10-24	三天	110	使用自定义函数来编程和生成乘方表和阶乘表	无
6/10-31	三天	140	多分支结构，else-if语句，字符型数据类型和逻辑运算符	字符型数据不太懂
7/11-8	三天	160	多分支结构switch语句的使用	无
8/11-15	三天	200	while和do-while语句	无
9/11-22	三天	300	for循环break、continue和循环的嵌套	无
10/11-29	三天	330		无
11/12-6	三天	300	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周的作业相对而言有点难度，特别是编程的一元二次方程的题；不断的提交修改，提交修改；写的人心态都快要崩了。最后面因为一些事情忘记了已经在Dev上弄好的代码提交最后错过了提交时间，很可惜但这次作业中牵扯到了一个没有学习的知识点，那就是误差问题，想了好久没想通最后通过百度找到了如何解决的方法。除此之外，这次作业很好地帮助我复习了一遍之前所学习的知识点。