回答的艺术

有时候你应该确定的告诉人家，而不是似是而非的范围；而有时候你得学会模棱两可，不置可否。

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八点二十左右给病人量了个血压，隔着很厚很厚的衣服，外套还动不动就窸窸窣窣的响。怪我，怕人家冷，没让脱衣服。

杂音很大，第一声搏动音大致在130左右，最后一声响在70结束。

“120-130之间，70”我喃喃道。

“130，70吧”我说。

“哦，是嘛，看来我服药还是有用的嘛。”

“再换一个胳膊，对比一下”同学A让我再来一次。

“135，70”这是右胳膊血压。

病人出去了。

很久很久之后老师忙完。

“你们刚刚谁量的血压，来，给我量一遍”

我过去在老师斜对面坐下。

“量血压基本操作给我说一下，来，拿我示范。”

“袖套下缘隔肘上2-3cm，松紧度两根手指，听诊器听件于肱动脉搏动处，打压，第一声为收缩压，最后一声为舒张压。”依次操作。

“这不是操作蛮规范的吗？刚刚你为什么说120-130，我以为你不会量血压呢”

“我跟你说啊，不管是多少你得告诉人家一个确定值，只要在这之间随便一个都行，或者124啊125都行，不能大概，哪怕有杂音其实你根本没听出来。不然病人不相信你，说哪里来的小大夫量血压都不会。”

“好的，老师我知道了。”

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高考报志愿的时候，大家都会咨询老师吧？

而大部分的老师都不会给你指出明确的哪个学校或者哪个专业，或者这个学校你能不能上，哪怕平时你们关系好的不像师生。

我报志愿的那年，我问了老师我能不能上提前批，这个照顾了我三年的好朋友说了:“你要是有兴趣你可以报。”

我问我能不能报某某大学的某某专业，他说:“这个专业确实有点冷门，你了解了之后你自己会有选择的。”

而班上大部分的人收到的指导都是:“我相信你们有自己的想法，你们自己应该清楚。”

我知道其实老师就应该这样子，自己的人生自己负责，自己选择，而老师担不起这个责任。因为他也不知道四五年你毕业之后这个专业还是不是热门，又或者你是不是一定能上这个学校。毕竟一失足是真的能成千古恨的呀！

怎么给人答案真的是一件费心费力又费脑的事情，不同情况不同语气不同人都是需要注意的问题。