常爸之小朋友学自然拼读的神器试水

【桃之夭夭】庆淑2017-4-17 学习力第5期践行Day33

一、偶尔换换口味

娃拿着教鞭，神气的当小助教的日子已经一个多月了。尽管有各种激励，但天天都做同一件事情，还要保持激情满满，确实不易。于是我们今天就换一个方式：助教不在黑板前教古诗了，今天改用平板授课ヾ(❀╹╹)ﾉ~

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打开下载好的古诗PDF，约定好今天践行的数量，复习前面的，再加学新的，今天共计践行12首。

平板授课有一个好处，就是他可以直接用手指指，而不再用教鞭，据我观察，这样更近距离地观察字形，他对字看得更仔细一些，至于记忆效果嘛，不知道耶，总之，坚持践行就对了。

二、识字阅读

今天用的是《我会读》和《小熊宝宝绘本》。尤其是小熊宝宝，太适合刚学认字的娃拿来做自主阅读训练了。

三、数学：玩了一局摆豆子游戏

这确实是个体力活，娃表示摆完好累呀！

四、英文

1、牛津树五本。

2、自然拼读游戏20分钟。

这个就是常青藤爸爸推的小朋友学自然拼读的神器。今天初试水，趣味性确实很强。且练习量比较大，像阳宝这种，已经开始学自然拼音了，但是你们懂的，这么多的大小写字母，还要记住并区分每一个字母的字母名称和字母发音，对娃来说确实是个不小的挑战。主要是这东西比较枯燥，不大量练习，不能掌握；大量练习，又没意思，容易厌烦，而游戏恰好就解决了这个问题。可以让孩子在有趣的游戏当中自主自发的大量练习。

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比如说，今天我们玩了三个游戏，但是游戏太好玩了，所以还好我们有提前约定好时间，最后才能顺利刹住车(๑• . •๑)

下面是关于自然拼的简要介绍

自然拼音的学习分三个阶段：

第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。

第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。

第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高， 能够进行自由阅读。

五、自主能力锻炼

快递来了，和他商量能否自己下楼拿快递？

他表示愿意并且有能力做到。我告诉他：“你就说是替于庆淑拿快递。”

他走到楼下的时候，我在楼上发现快递员还没到楼下，就跟他说让他等一会。过了两分钟我再去看，发现他正在和快递员讲话。快递员把快递给他，他抱着一个类似鞋盒子大小的东西，准备上楼。

我问他一个人拿可以吗，能不能抱得动？他说可以。我就说，好，那你拿上来吧！他就自己把快递拿上了楼。

我在门口郑重地迎接他，并且及时给出正面反馈。刚好，门口有一个打扫楼梯的保洁员阿姨看到了他拿快递的这一幕，也是大力的表扬赞赏他。他可开心，可自信了！给孩子机会，让他做一些力所能及的事，人家会很乐意的呢！哈哈…

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