《家庭幸福系统课 儿童篇（二）好性格——决定命运的钥匙 》
20170703 星期一 晴
每个人的风格不同，讲出来的感觉也挺大差别的。
一种依恋模式，可能是孩子就会长成什么样。方法不是灵丹妙药，解铃还需系铃人。
性格是开启命运的钥匙。三岁看大七岁看老，性格在七岁前就已经决定了。除非遇到了什么重大事故。
好性格就是给人舒服的感觉。内心的孩子更敏感，处理问题会更好。
心理学角度的性格是这次讲座的主要内容。人有多重人格特质，分主人格和子人格。幽默的父亲，孩子就有幽默元素的性格。七岁前是儿童性格养成的关键期，妈妈起主要角色。孩子性格养成一定与父母性格息息相关的。
小学老师控制欲很强，要求孩子要听话。
一、性格的形成
孩子的状态很好的时候，父母的状态很好，孩子状态不好的时候父母状态也不好，所以对于那种困难的孩子，晚上从出生开始就不睡觉，不好好喝奶，甚至总是生病，然后很容易激怒，在沟通的过程中没有办法跟他很好的沟通。
困难型孩子是发展迟滞性孩子。
比较慢的孩子也会让父母抓狂。天天骂她，孩子索性不服管教。对孩子真正她真正感受的爱有多少。
尊重孩子本来的面目是最重要的。情绪低落的孕妇对孩子性格不好。
家庭教育要统一的教养方式。所有方式不要教条化，有尊重孩子的生长规律。
每个孩子是不意样的，他们是独特的，他们是独一无二的天使，请让我们尊重他们的本来面目，不要试图去改变成我们期望的那个人，如果你把它改变成我们希望的那个人，他将不再是自己，他也永远不可能成为真正的自己。
二、好性格来源于安全依恋
我想告诉大家好的性格来源于什么，来源于他跟妈妈之间的安全依恋的模式。这是自上个世纪60年代开始就研究了父亲与孩子的关系。
1.安全性依赖：很好的分离，很好的愉快的在一起。
陌生人焦虑，分离焦虑恰恰说明依恋关系。
2.抗拒性依赖：矛盾性心理，希望接近又害怕接近。
3.回避性依恋：跟孩子分离，孩子没有反应。
4.混乱型依恋：孩子极度压抑，不表达。父母表情根刻板，孩子长大后会有抑郁质性格。
三、依恋关系取决于家庭教养方式
爱和控制的两个纬度。
1.民主型：教养方式就一定会出现安全依恋。因为妈妈知道什么时候给，也知道什么时候控制。
2.溺爱型：只有爱，没有恨，我们会是无条件的爱，实际上我更想说是无条件的接纳，因为我们有的时候爱的不对。反社会人格，很多时候是被溺爱的。
3.冷漠型：不控制也不爱，这叫做冷漠。孩子成长过程中是看着家长脸长大，没有爱，没有控制，孩子就会被感觉漠视。
4.专制型：没有爱又高控。只要求孩子怎么做。
民主型是乐观的豁达的向上的积极的，而且是以人与人之间是温暖的信任的。愿意去做事情，要相信自己，能做好事情；溺爱型的孩子要么就是极度破坏性的，要么就是极度胆小，不敢去承担任何事情，一辈子被养着温软的被窝里；冷漠型孩子，一定是变得越来越沙漠化，越来越不爱与人交流沟通，活成自己，经常出现一些宅男宅女，这些人可能都有这种状态，而婚姻里头经常会出现一种状态叫冷漠型婚姻；专制型就是无法沟通，这样的孩子一定是很糟糕的。
5.不一致型：我也不知道我做错了，我真的不太懂情况下，是最大的糟糕，最悲哀的事情。如果不能给孩子医治，这个孩子长大一定是个精神分裂的前兆。但是如果我们的家庭教养方式不一致的，那么就会导致他脑袋里头总是不停的出现各种声音。
养孩子那不是治病，要从一点一滴做起。
1.母亲要做到无条件的接纳。明感一致的反应给孩子。
妈妈强势，爸爸弱势，孩子的性取向出现问题。
妈妈是女人，是水做的，水纳百川，对孩子的教养有帮助。
2.让父爱进入教育系统，建立亲密有间的关系。形成民主性教养放松。
3.有爱有规则：孩子越小越容易立规则。
因为你长大了以后再跟他立规矩是没有用的。是不是让我给你立规则ok？那你今天就必须怎么怎么样，不能怎么样，露得怎么样有没有发现我们的话一般都是这样的，但是我们可不可以换一种话，我相信你能做到这些，因为什么什么，我认为你一定可以做到这些，因为什么什么。
4.2岁左右，建立孩子的同伴交往。
给孩子同伴交往环境，使得这个孩子知道除了爸爸妈妈，我还需要跟老师需要跟长辈需要跟其他同伴建立这种关系。
三种基本关系：亲子关系、师生关系和同伴关系。亲子关系决定了以后的亲密关系，怎么找另外一半，怎么来建立婚姻和家庭，所以父母的这种亲密关系或者夫妻关系，实际上是所有的关系中最重要的一种关系，因为它决定了，直接决定着你的孩子会变成什么样的关系。
师生关系是决定孩子以后跟长辈跟领导怎么相处，同伴关系决定了孩子以后跟他的同事啊，从同学怎么相处。
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答疑：
问：宝宝三岁了，去幼儿园。人家小朋友打她推她，她也不想着去还手，只是傻傻的看着。然后就会哭。该怎么改变那。
答：得具体了解孩子在幼儿园跟小朋友的互动，也想想孩子跟你的关系如果不够安全也会害怕！
问：我家老二已经一岁了，老大那时候报早教班了，罗老师，你说老二还有必要报早教班吗？
答：如果有条件去早教班也不错，那是个社交环境！但教育的责任还是父母的！
问：老师，孩子起床时老是发脾气，应该怎么办？出去玩也总是闹，应该如何处理呢？
答：环境有变化时孩子的适应会慢一些！提前商量，睡前讲，出去玩前讲好规则和奖励！
问：老师说，给人舒服的感觉是好性格。可是有时候给人舒服会委屈自己，这样的情况？
答：让人舒服一定不是自己委屈的让人舒服，一个内心自在自由的孩子不会委屈的讨好别人！
问：老师，像我就是范暴躁双向情感障碍的患者，我现在有两岁大的孩子。
答：如果诊断真实确定，需要服药治疗！让父亲多带孩子！
问：孩子以前特别不在乎自己的玩具给别的小朋友玩，甚至没有这是我的这种意识，现在总说是我的，不爱分享，这种情况要怎么办呢？
答：正常，尊重孩子就好！引导分享，不强迫！
听了就一定要去做。找到原因，看到本质，就要去改变。从自我觉知开始，从自己接纳自己开始，从接纳孩子的一切开始。既然认可讲的内容，那么就去行动。行动胜过一切，祝愿爸爸妈妈们，越来越好，孩子们越来越快乐，因为父母越来越好，孩子一定会越来越快乐。
