这本教坏孩子的绘本风靡全球，抠鼻屎、光屁股到底有什么好看的？
《大卫，不可以》这本绘本，大家都不陌生。
这本风靡全球的绘本揽获了各大权威奖项：
凯迪克银奖、美国图书馆学会年度好书推荐、《纽约时报》年度最佳图画书、日本绘本奖读者奖等一系列大奖……
但同时这也是一本充满争议，褒贬不一的绘本，被评价为「一本能激起男孩共鸣、妈妈心跳的绘本」。
图片来源：《大卫，上学去》封面
每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他。世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样，扮成超人在床上随心所欲的跳来跳去、把鱼缸当成大海，自己扮成海盗、头戴铁锅敲得叮当乱响……
每一个看过《大卫，不可以》的家长都会皱眉头，边读边教育自家孩子
「噢，你看看大卫这些行为，不可以学他哦！」。
曾经就有朋友很疑惑地问我：
这本书到底有什么好看的？孩子百看不厌……
没有什么干货，都是捣蛋行为，孩子跟大卫学坏了怎么办？
我们今天就来说一说，这一本「教孩子变坏」的书，到底有什么魔力，让孩子百读不厌。
孩子眼中 VS 爸妈眼中
截然不同的大卫
如果这本绘本没有大人讲，让孩子自己看，那么这一定是孩子最喜欢的书，没有之一。
孩子看的只是图画，在大卫捣蛋时读到了「快乐」，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得开心又释怀。
抠鼻屎
在妈妈的眼里——太难看了，不能抠，鼻子会被抠坏！
在孩子的眼里——哈哈哈！抠一抠，挖一下，好玩又舒服～
图片来源：《大卫，上学去》内页
洗澡
在妈妈眼里——天呐，乱七八糟，浪费水！！！
在孩子眼里——太好玩了，冲啊！
图片来源：《大卫，上学去》内页
光屁股出门
在妈妈眼里——太羞耻了！
在孩子眼里——你抓不住我！哈哈，快看那屁股！
图片来源：《大卫，上学去》内页
玩餐具
在妈妈眼里——吵死了！制造噪音！
在孩子眼里——真有趣，我演奏的音乐好听吗～
图片来源：《大卫，上学去》内页
大卫的那些不可以，全都是孩子想做却不敢做的行为。
在妈妈眼里，这本书就是一套反面教材，可以让孩子看看这些行为都是不可以！不准！不行！
孩子看了有共鸣，妈妈看了有共鸣，但是——妈妈和孩子之间没有共鸣。
表面上，孩子爱看，妈妈爱讲，两个人共读时却始终不能同频。
图片来源：《大卫，上学去》内页
这本书让孩子爱不释手的原因，恰恰是因为在大卫的身上——他们看到了自己的影子。
在大卫身上，他们惊喜地发现，这个世界上居然有人和自己一样有点调皮、有点贪吃、有点不按常理出牌！
原来这个世界上，并不是所有人都是中规中矩的好孩子。
太好了！原来，有人和我一样！！
图片来源：《大卫，上学去》内页
大卫的种种行为，看似调皮捣蛋，实则带给孩子的力量、自由、认同。
找到同类的感觉，是一种难能可贵的归属感。
不说「不可以」，怎么才「可以」？
有的家长会说，你说的我都懂，但是孩子会不会真的按照书里的情节去做学去做呢？
那岂不是在「一步一步地教坏孩子吗」？
其实，这和书本无关，和我们怎么和孩子共读有关。
比如当大卫站在高高的椅子上，试图伸手去够一个饼干桶。
图片来源：《大卫，上学去》内页
大部分家长的讲法是怎样的？
——「看，大卫趁妈妈不在的时候，站在椅子上，去偷吃饼干，多危险啊！你说，大卫这样做，对不对？万一摔下来，那得磕得头破血流，我们一定不可以学他！」
我们不如将错就错，跟孩子一起跳坑里，试一试呗。
问问孩子，「大卫的行为对不对？」「为什么？」「如果这样做，结果会怎样？」「那么我们可以怎样做会更好？」……
与其喋喋不休地限制孩子哪些事情不可以，还不如让孩子自己思考——可以怎样做。
再比如，当大卫一身泥巴脏兮兮地走进家里。
图片来源：《大卫，上学去》内页
大部分的家长第一反应肯定跟大卫妈妈一样，高声尖叫——
「天啊！大卫，不可以！」
但如果我们换个方式——
「咦，大卫这一身好像洗了个泥巴澡，瞧他头上的泥巴都长小草了！如果不洗掉，可能小草可以长成大树耶！你想不想身上长满小花小草啊？」（顺势在孩子头上假装种朵小花）
相信我，孩子肯定会笑得前仰后合，然后高声大喊——
「我才不要呢！那样脏死了！」
从孩子自己嘴里说出来的「不可以」，会比我们唠叨一千遍更有效果。
图片来源：《大卫，上学去》内页
读懂了大卫，你才读懂了孩子
对于孩子来说，他们马力十足的小身板天生就要探索和创造，而代价很可能就是破坏秩序。
一句句的「不可以」并没有制止孩子不良行为，反而给了他们不断挑战秩序的兴致！
哪里有压迫，哪里就有反抗。他们从无意到故意，用捣乱来争夺权利，用行动来表达——「我可以」！
图片来源：《大卫，上学去》内页
家长看不过眼，用更强硬的手段镇压，但却只能带来孩子更激烈的反抗，或者变着花样的逃避责任，逮着机会就作妖，一再挑战你的忍耐度。
火气在酝酿，火山快要爆发，一场鸡飞狗跳的恶战一点即燃。
图片来源：《大卫，上学去》内页
啪——
花瓶在战争中破碎，看着一地的碎片，孩子和大人愣住了。
孩子满脸泪痕，强忍着抽泣。
妈妈停住河东狮吼的大嗓门。
双方，开始回过神来。
「我做了这么多不可以的事，她会不会不爱我了？」
静止的空气中，隐藏着一个恐惧的声音。
图片来源：《大卫，上学去》内页
「我对着他又吼又叫，他会不会很受伤？」
怒气过后，心底浮起一个懊悔的声音。
图片来源：《大卫，上学去》内页
故事来到了最后一页。
被妈妈紧紧地搂在怀里的大卫，嘴角扬起了笑意，幸福地闭上了眼睛。
妈妈一句「大卫乖，我爱你」，瞬间化解了前面所有的眼泪和委屈。
一个温暖的怀抱，胜过千言万语。
图片来源：《大卫，上学去》内页
无论这一天中，我们跟孩子有过多少争执，多少误会，多少战争。
此刻，在夜晚温和的灯光下，在柔情似水的拥抱中，都将归于平静，重归于好。
最后这一笔简直是画龙点睛，堪称全书精华。
爱不仅是妈妈的语言，敞开的怀抱，还是对孩子的理解，是对错误的温柔以待。
当孩子感受到来自大人的尊重和理解，他们也会乐于为这份爱而遵守约定。
每个人都曾经是个孩子。
当你看到大卫光着屁股就跑出家门的时候，是不是也忍不住笑了出来呢？
当你看到大卫打扮成超人不想睡觉的时候，是不是好像回到了小时候呢？
当你看到大卫坐在墙角一脸内疚的样子时，是不是有些心疼这个小孩呢？
即使是长大成人的我们，在看到大卫的时候也深深的被这个小人儿吸引了，更何况是孩子呢？
图片来源：《大卫，上学去》内页
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