做美丽的乌鸦

绘本《大乌鸦》讲了一只乌鸦讨厌自己黑乎乎的羽毛，羡慕天堂鸟那么有着色彩鲜艳的羽毛；渴望拥有一副悦耳的嗓音。乌鸦在伤心时，得到诗人的赞美，从此以后接纳自己，爱着自己。

读完这本绘本，我们都是书中的乌鸦。因为我们都对自己不满意。我想长得更高，更瘦，更漂亮，更有能力，更专业。可现实的我，当然不是这样。我还希望我的生活更富裕，更有趣，更美满，虽然我的小日子过得不错，可谁不想更好。

这本书里的乌鸦也是每一个孩子。成人眼中有“缺陷”的他们，在他们眼里也有“缺陷”。他们也想成为成人口中的“别人”家的孩子。“别人家的孩子”成绩更好，我也想；“别人家的孩子”钢琴十级，我也想；“别人家的孩子”特别独立，我也想……所有的一切都应该归咎在“更好”上。“更好”是个没有终点的路，永远走不到尽头，永远没有满足。不管成人还是儿童，都被“更好”所累。

可我们成人又能不能像书中的诗人一样，看到每个儿童的闪光点。这个儿童老打架，是不是体育挺好的；这个儿童话多到不行，是不是乐于表达；那个儿童就喜欢画来画去，是不是每幅画都藏着一个精彩的故事……如果成人能像诗人一样，带着美颜相机看每一个儿童，那儿童是不是就能真正的接纳自己，从而发挥自己的特长。

不光成人对儿童有着不满意，很多儿童本身也可能对自己不满意，比如对自己的字体不满意，对自己的整理的书包不满意……当成人低下头才发现，原来他们也很努力在改变，可不得法，如果成人指导一二，鼓励一二，是不是就发展了他想增长的那份能力。

我的孩子是个慢慢的蜗牛。有一次，我跟一位朋友说起闹闹，我说闹闹特别幼稚。这个没有孩子的朋友吃惊地说：“他在四岁，你嫌弃人家幼稚，你是不是有病。”我确实病了，竟然觉得四岁的孩子不够成熟，我是多么的自负和不负责任。我有很多年的教育背景和丰富的生活经验，所以我有时就觉得很多事都是理所应当的，他不会就是不正常的，可他也才4岁，我真是自负。为什么你这也不会那也不会，可细想，我也并没真正教过他，我是多么不负责任。

有时，他想做一件事而做不好时就会崩溃，觉得自己好笨。他这样多半是我们的错。

作为妈妈，作为教师，如果换个眼光看儿童，世界就不一样了。每一个儿童都是独特的，每一个儿童的现状都有着不容易。在他们难过时，伤心时，一个眼神，一个抚摸，可能就换来了真正的儿童。我们应该时刻提醒自己，不评判，要温暖。