CARPE DIEM | 让今后的生命如同喜悦的诗

死亡诗社 1988

I went to the woods because I wanted to live deliberately … I wanted to live deep and suck out all the marrow of life! To put to rout all that was not life… And not when I came to die, discover that I had not lived…

我步入丛林，因为我希望活得有意义；我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！把非生命的一切全都击溃， 以免在我生命终结时，发现自己从来没有活过..

前几日看了一部老片子-死亡诗社，看到最后想不到哭的老泪纵横（微笑脸）。影片中的老师在我心中有点神圣，有点固执，有点不现实。是啊，在我长大的国情里又受到经商家庭的影响，有些事情我真的会比较冷漠，我总会用‘枪打出头鸟’来安慰自己；我会在心里期待大家都是好的，却依旧一次次被现实打脸。

Robert Frost said, two roads diverged in a wood and I took the one less traveled by, and that has made all the difference.

劳勃佛洛斯特说过，树林里两条岔路，我选择人走得比较少的那条路，那里有天壤之别。

写这东西挺机缘巧合的，也是最近，在一个即将要过本命年的人突然认识到，原来诉说，分享，认同感对我来说是多么的重要：）我噼里啪啦用我的小mac码字，不停的想要配什么图你们会更喜欢，其实我这种自话自说的小文字有人看，万分感激。一个老师对一个懵懂无知的小孩来说，就好像带着光的指路人，你会感觉到他的影子他的气息，那么多年过去，你好像看到了自己身上有了当年老师的样子。下面是一个我只是听过却没有见过的年轻的老师，他好像怀着梦想怀着梦在教一群孩子，一群真实不做作的孩子；当我从其中一个孩子嘴里听到这个故事的时候，隐约能够感受到他心里的小小的信念。

第一则

“我是1977年3月23号出生的，23号是我的偶像，对，乔丹。我很喜欢3。第一句话我已经说过了，你们这届，坦率地说对不住。但是我觉得我也对住了，怎么讲？还是那句话：人靠自己。你靠我？我靠不住，我连自己有的时候都帮不了，我怎么帮你们！

我这辈子，经过两次大的挫折。一次十七岁，家里面巨大的一个变故。一次是，二十一岁，感情上的变故。没有人能帮到你，知道吗？这个世界上，到最后没有人能帮到你。真的没有人。你的父母会为你痛—哭—流—涕—，但她没有一点点办法，帮到你。我以自己的惨痛经历告诉你们，我是自己走过来的，我还将走下去。你们是我教的最后一届学生，我告诉你们。三十一岁了，男人！该决断了。

如果，你不适合，如果你不喜欢，早点醒，早点作决定。我想给在座的所有男同学提个要求：你们以后，如果—没—有—混—出—人—样—来，别来见我，好不好！你们混出来了，我—请—你—们—吃饭，好不好！

也给所有女同学说句话：别被臭小子骗了。找个踏实，肯承担，有责任感的男人。如果不是，抛弃他！听到没有女同学！

此时此刻……不是矫情。我刚给你们说不是矫情，也不是煽情，没必要。我以为我这届不会哭的，真的。因为第三届了，有其一、有其二，不想有其三。但是我……今天早上最后一节课在六班，哭得比我前两届要厉害得多。年纪大了，脆弱了。”

第二则

“我也很欣赏你们，每一个人。我从来没有因为这个班上的任何一个人考试成绩不好而鄙视过他，你们相不相信？你们每个人都是最出色的，你们每个人都有自己的方向。找到它。高考，一部分，人生的很小很小一部分，你们未来的路远远比高考要难得多得多得多。

一中的孩子，智商足够了。所有东西都足够，我希望你们再加上一点点韧性。我二十三岁的时候，有很多选择机会，我选择了老师，到今天为止，八年。我不后悔，我人生最美好的时光，八年啊，我当了老师我不后悔。我在当老师的时候，够任性，够随意，够真实，我做到了自己想做到的事情，但是，我坦然地说还是对不起你们，对不起。有些事，我可以管得更严，我可以做得更狠，但只源于我心里面一个大的概念：我不愿意你们变得虚伪，我讨厌那样。我讨厌你们在这个世俗的社会里，变得跟我成年以后一样……你们只有十几岁。

十几岁的时候，好好的，真实的，活一把自己。你们……笑，你们闹，你们偷懒，你们给自己找借口，你们谈恋爱了，你们所有的一切，都是我所欣赏的，真的，我发自内心地说。

如果你们冬天回来我还在做老师的话，我上课不会讲笑话了，再不会跑题了，我不会有任何延伸出去的语言，我会规规矩矩地当一名人民教师。你们曾经认识的那个沈LJ，结束了。八年我觉得我足够了，我做到了我自己想做的事情。”

剧照

CARPE DIEM

在这种封闭的环境中，基廷告诉孩子们要“把握当下”，当你在课堂上感受到生命的力量，文学的信仰，自由之花在你的小心房上滋长，你又怎么会抗拒知识的力量。在我小学的时候，成绩非常一般，相貌平平，扔在人堆里都要找很久，这样的我每次都会遇到一个给我点阳光的语文老师，接到这点阳光我就真的会灿烂很久。五年级的时候有次写作文，在全班朗读，当你起身全班的同学注视着你，下午两点钟的阳光扑面而来，好像一个神圣的时刻，你得到了上帝的召唤（当然不是去到天堂）。后来我好像对文字越来越有兴趣，不一样的表达居然效果截然不同。我开始把我所有的时间用来看各式各样的书（当我拿起数学物理化学书的时候，说真的我就会头疼），对我这种记忆好像只有七秒钟的人来说，我不确定是否对我有很大的帮助，但我不得不说我的阅读速度好像比很多人要快的多。

最近常常有人问我，天啊你居然真的会花时间码字，每篇甚至好多文字啊你不累吗？我想了想，倒是真的不累，我好像特别喜欢这种轻松的与外界进行交流的方式，我希望跟一个陌生的你或是一个熟悉的他进行思想上的沟通，心灵上的交流，比起写日记，我好像多了很多观众，带着兴奋感码字的感觉。如果有一天，我真的不做设计师了，我愿成为一个小小的编辑，那么你呢？

莎士比亚《第18号十四行诗》

我怎么能够把你来比作夏天呢？

你比它可爱也比它温婉：

狂风把五月的花蕾摇撼，

夏天的足迹匆匆而去：

天上的眼睛有时照得太酷烈，

它那炳耀的金颜又常遭掩蔽：

被机缘或无常的天道所摧折，

没有芳艳不雕残或不销毁。

但是你的长夏永远不会雕歇，

你的美艳亦不会遭到损失，

死神也力所不及，

当你在不朽的诗里与时同长。

只要一天有人类，或人有眼睛，

这诗将长存，并赐予你生命。