60.父亲和母亲

60.父亲和母亲

我出生在黑龙江省哈尔滨市阿城区亚沟镇的靠山屯，父亲当时是连队的司务长，母亲是老三届高中生，后来父亲转业到了地方，在乡政府工作，后来又调到乡镇派出所任户籍员，母亲则开了一家服装店。我还有两个弟弟，都已经工作。

父母是第一任老师。我的母亲性格泼辣、心直口快，刀子嘴豆腐心。在那个艰苦的年代，父母用他们的勤劳和宽厚支撑起这个家。父亲常常值班，也经常出去执行任务，有时夜里刚睡下，就有电话打过来去蹲坑或者设卡，在家的时间不是很多。父亲对工作很负责任，记得有一次，好像是姥姥过生日，我陪父亲去街上买菜，在买菜时发现了一名正被通缉的犯罪嫌疑人，父亲顾不得许多，放下买好的菜，径直向那个人追去，我也一直追到了供销社门前，父亲大喝一声：“站住，再不站住就开枪了！”那人丝毫没有停下的意思，父亲于是鸣枪示警，之后朝那人的脚后跟附近开了一枪，那人吓得屁滚尿流，乖乖地束手就擒。那一次，知道了父亲对工作的热爱，对正义的坚守。父亲平时不太管我们，也很宽厚，所以朋友也较多。父亲特别孝顺，小时候有什么好吃的，都叫我先给姥姥家送过去，冬天常给买柴买煤，有什么力气活都尽力帮着去干。母亲为了养家，常常起早贪黑，任劳任怨。记得母亲做服装时，每年大年三十都还在缝纫机旁哒哒哒地忙着，直到完成自己的任务才算完，平时做衣服也经常到很晚。那时候流行的确良、迪卡，妈妈做好衣服走村串乡去卖，无论酷暑还是严寒，记得一个冬天的夜晚，我去接母亲，月光明亮，白雪皑皑，看着母亲拉着空空如也的爬犁轻松地走回来，脸上洋溢着收获的喜悦和儿子去接她的幸福。不管是种地，还是做买卖，她都是一把好手。种稻子她和男人一样，那时候稻田需要看水，否则，邻近的人会把田埂豁出口子，让水流向别人家，母亲脾气火爆，如果别人给我家的地豁了，她一定会不依不饶，骂人家狗血喷头。母亲很有经济眼光，最初是开了一个成衣铺，后来办过幼儿园、开过粮油店和食杂店、卖过鞭炮、交易过纸板、钢材、木材、石材，为了我们三个孩子她拼了命地赚钱，并且带着舅舅和那些侄男外女一起致富。

母亲一直对我们要求比较严格，她经常教育我们要争气，尤其经常谈到大舅家的孩子，用他们考上大学的事来激励我们。母亲说我姥爷的水笔字好，几位舅舅的字也都很好，母亲的字很好，她手把手教我写字，告诉我：写字要大大方方的，做人也要堂堂正正。我想是母亲的要求和鼓励，让我有了写好字的自信，而事实证明母亲的写字教育是成功的，我的三笔字一直都是很不错的。在那经济拮据的年代，虽然家里收入不多，但母亲对我读书的爱好是相当支持的，从来不因为我要钱买书而拒绝。那个时代，街边总有些小人书书摊，一毛线可以看七本。放学的时候，总会蹲在书摊旁看上一会儿，也经常和同学借小人书看。记得五六年级的时候，跟母亲要了钱，买了一本《人生之路怎样走》的小书，也就16开那么大，里面主要讲了鲁迅的一些故事，我想这本书对我是产生了一定影响的。有一段时间，我迷恋上了气功和武术，每天都会去练功，动功和静功，动功就和几个哥们去打谷场或者去其中一个大哥家饭店的二楼翻跟头、打把式，静功就是练习调息和打坐。每天都练，感觉生命那么有活力、那么美好。父母也建议我每天早晨起来跑步，于是每天早晨，我都从双兰跑到新民，来回足有6里地。虽然，我一直很瘦，但是身体一直很健康。有一次，跟母亲要了钱，说是买书，我偷偷地买了《道家气功宝典》和《超功能气功宝典》，当时读初一，我把初中数学书的封皮沾到了气功宝典书上，每天中午都看，有一次，母亲看到了，非常生气，非常失望，她气急败坏地把我的气功书扔到了灶坑。对于唱歌，母亲是比较支持的，有时会给钱，让我们去县城买歌本。所以，那时的我们还是比较快乐的，没事的收获一家人围在一起，大人们和邻居聊天，我们则在写完作业后唱唱自己喜欢的流行歌曲。

在小学一二年的时候，我的学习还是很不错的，位于班级中上游，到了三年，父母为了让我有更好的学习环境，不用冬天交栅子，就把我送到了舅舅家所在的学校读书，可这一转学，我的学习成绩一落千丈，父母没承想我会这样，如果知道这样，一定不会让他们的大儿子转学的。在那个保密厂子弟学校环境确实是比较好的，有二层楼房，有暖气，厂里的待遇很不错，到什么年节发什么东西，但是我一直固执地认为那不是我的家，每次父母来看我，我都忍不住要跟着回去，甚至会跟着他们的三轮摩托泪眼拔插的追出很远。我以为这段经历，可能影响了我一生的发展，因为舅舅脾气暴躁，我一直生活在不确定的、不安定的心理环境之下，虽然舅舅自认为他对我很好。但现在我并不恨舅舅，因为他也有自己的苦衷，他一直以来也认为对我还是不错的。可能他的性格就是那样的吧。

后来，三年级下学期，我又转回原来的学校，成了蹲级包子，可这以后，我的成绩又奇迹般的好了起来，以至于有一次考了第二名，妈妈特地带我到县城的百货大楼买了一架通美牌电子琴和一个金光闪闪的小闹钟，母亲为我花了将近300元，我开心之余竟然害怕起来，给我买这么多东西，是不是就不要我了，现在想起来，可能心里还是缺少一些安全感。

所以，现在，在教育上，我一直主张要给学生安全感，这是教育的基础，一个没有让孩子感到安全感的家庭是不幸福的家庭，一个没有让学生感到安全感的学校是没有发展的学校。教育就是要给学生温暖的关怀，这就好比给了他们一个广阔的天空，在这个大的背景下，才能谈到学生自由自在的发展，那种动辄对学生恶语相向、诉诸武力的行为不仅不够道德仁义，更缺乏人性温度。如何能塑造一个健全的人格，成就一个人的幸福人生，我想没有一个具有安全感的环境是一定行不通的。