银河补习班：为什么教育家教育不好自己的孩子

银河补习班里闫主任是应试教育的代表，他有一个儿子，在他三岁的时候收养了他，用满腔的父爱去培育他，儿子也不负众望，获得了当届省状元，还是传递火炬的火炬手，前途无量。

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但是在他大二那年第一次考试失败，遇到了人生的第一个挫折，他哭喊着想找闫主任聊聊，可是闫主任根本不理他，原因可能是觉得一个男人有困难就要默默承受，遇到挫折就要勇敢地战胜它，这么小的问题自己都解决不了以后遇到大的问题该怎么办。求助无果的“省状元”选择跳楼轻生，虽然救活了但是人疯了，后半生基本废了。

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人生最打脸的莫过于此：一面是满墙的状元榜，一面是疯子一样的儿子，没有比这个更讽刺的了。

心理咨询师李子勋老师在多年的咨询工作中发现一些父母有着非常正确的教育方法，却有非常糟糕的亲子关系，他们中有些人还是教育家，教育别人头头是道，但是教育自己的孩子却不行。因为他们太重视教育了，忽视了孩子真正需要的是什么。总是告诉孩子什么是对的，你应该该怎么做，不应该怎么做。他们知道哪些教育理论是最前沿的，哪些方法是最有效的，但是却忽略了孩子这个最真实的人——作为一个人需要什么。

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作家岸见一郎也曾说过，只有建立有效良好的关系，无法建立良好的关系就无法有效地指导。而建立有效良好的关系的唯一且正确的方法就是了解孩子的身心发展规律，满足孩子不同时期真正的需要。

闫主任的儿子小的时候，闫主任也曾用满腔的父爱去陪伴他，及时回应他的各种需要。但是孩子考上大学以后，他就想当然的觉得孩子应该能独立解决各种问题，他自己塑造了一个理想中的孩子。他不能接受自己的孩子——当年的省高考状元竟然也会遇到挫折，竟然也有失败，所以他自然也无法也不愿了解孩子当时需要的是什么。

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能把自己的需要和孩子的需要区分开是一件很重要的事，不把自己的需要强加到孩子身上是一件更艰难也更重要的事。多少父母把自己的需要当成孩子的需要，以“为你好”之名强按在孩子头上，把自己未尽的愿望强加在孩子身上。像影片中马飞的妈妈自认为尽职尽责，付出不少，花大价钱送孩子进博喻学校，为孩子办走读，但是刻薄打击起孩子来毫不留情，这完全就是从自己的立场出发教育孩子。

孩子需要一个可以崇拜的偶像

《银河补习班》片中，在工地上，包工头和10几个工人对着一个即将爆破拆除的旧工程一筹莫展，邓超饰演的马工不到10分钟就轻而易举的解决了问题。另儿子马飞的崇拜感油然而生，马工借机教育儿子这就是知识的力量。

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尤其对于青春期的孩子，非常需要一个这样正面积极的偶像，偶像的一言一行和三观对他日后的三观影响深远。

孩子需要的是父母的尊重和理解

几乎每个父母都知道要尊重孩子，但其实很多父母都做不到。在影片中，儿子马飞喜欢航模表演，一场规模盛大机会难得的航空展即将在南海举行，马飞很想去看。可是距离考试的日子越来越近了，并且他和闫主任还有“年级前十”之约，并且学校已经明确拒绝马飞请假的请求，但是马飞的爸爸却带孩子逃出学校去看航模表演。现实中马飞的爸爸这样做到底妥不妥暂且不论，但是他表现出来对儿子兴趣爱好的尊重、理解和支持，成了马飞生命中最充实的心理营养。

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反观很多父母，尤其是高考生的父母，取消孩子一切兴趣爱好活动，一切跟考试无关的事娱乐活动都不要做。搞直播、给航天馆解说、玩乐高看漫威，不如多刷几套卷子来的实在。搞乐队玩音乐不如考个公务员事业单位更靠谱。甚至篡改孩子的高考志愿、百般阻挠孩子的梦想，这就是一点都不尊重孩子。

孩子需要让他感兴趣的学习方式

在影片中，马飞的爸爸带马飞去户外感受，学习写作文，看着远方一片青翠而身边稀疏的草地，马飞突然领悟了“草色遥看近却无”的意思，从前在常常背诵这首古诗，却从来不知道原来是这个意思。

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在厦门双十中学，有一位高三物理老师在课堂上头脑风暴，甚至让同学们自己来讲，这种新颖的上课方式极大的调动了同学们的兴趣。的确知识的海洋浩瀚无边，传授的方法也是千千万万，用一些大胆新颖的方式事半功倍。传授知识这一点也是有效比数量有用。

前段时间，西安一幼儿园园长“招天鹅不招猪”的言论令舆论哗然，作为一个教育从业者，不仅不为扭转日渐不平衡的教育资源贡献力量，反而公开明目张胆地为教育不公摇旗呐喊，助纣为虐。对孩子没有丝毫的爱。

无论是教育工作者还是父母，无论你的成就多高多权威，理论多先进多优越，教育的出发点和本质都是爱，离开了这个1，后面的教育方法0再多都是无用功。