好多帮科技认为教育信息化主要研究的内容有哪些？

好多帮科技认为教育信息化主要研究的内容有哪些？

现代化信息技术改变了信息的表现形式及其社会分布形态，于是极大地改变了人们之间的教育关系，教育者必须同时作为学习者，学习者同时也可成为教育者。我们将教育信息化作为利用信息技术促进教育现代化的过程，其结果将达到一种新颖的教育形态——信息化教育。

好多帮科技以信息技术促进以素质教育为目标的职业院校教育教学改革为主线，多视角地展开教育信息化理论探讨和实践模式研究。主要研究内容包括：

（1）教育信息化的概念与内涵

以广泛国际调研为基础，界定教育信息化的概念，确定教育信息化的基本内涵。

（2）教育信息化与教育改革的关系

从技术哲学视角分析信息技术的应用对教育变革的促进作用，新兴技术文化对传统教育文化的催化作用，新颖教育文化的发生，传统教育文化对新技术应用的反作用，技术促进教育变革的形态和层次等。

（3）信息化教学的新颖模式

指适合职业院校具体条件的信息化教学模式，有着很强的实践色彩，将会极大地丰富已有的教学模式。

（4）以素质教育/创新教育为目标的信息化教育

应用系统观，就如何选择和综合利用多种信息化教学模式为素质教育/创新教育目标服务提供指导原则。

（5）课堂中信息化教育实践模式

以比较长期而又广泛的职业院校信息化教学实验为基础，就在课堂中如何应用信息技术改革传统教学模式，如何将信息技术融合到学科教学并促进多学科整合，提炼出一系列被实践证明行之有效的模式及案例。

（6）信息技术与课程整合方法

通过大量的实践，寻求如何更加有效地将信息技术整合到学科课程中去。

（7）课外/校外的信息化教育

探讨课堂外的，甚至是学校外的信息化教学模式。

（8）学校信息化教育和社区信息化的互动

关注的就是学校信息化教育和社区信息化的互动。

（9）教育信息化与师生信息素养

审视在教育信息化情况下对教师和学生的信息素养要求，提出符合此要求的基本标准和达标办法。

（10）职业院校教育信息化发展策略

职业院校教育信息化发展策略：应用系统规划方法，就职业院校教育信息化项目中如何使设施建设、资源开发、人员培训诸方面协调发展，取得最大投资效益，如何将信息技术教育与信息化教育相结合等问题提供指导性原则。

（11）学校/区域教育网络的运作模式

以学校或区域为单位，对学校教育网络系统的运作模式进行研究。

（12）教育信息化相关的规制建设

以学校或区域为单位，对学校的教育信息化建设相关的运作模式和管理规制进行研究。

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