一位英语教师的自我修养(三)

每日点滴

1. 今天是2016.9.19，最最让我感动的是三年级一个小孩，我一进教师门，他就举着一袋面包(里面有两小面包)跟我说，老师，这是我给您的，我惊讶了一下，犹豫了一下，就收下了，说了一声谢谢。

然后我就把面包放在讲桌上，上了一节课，课堂中，他特别积极，说新单词welcome的时候，特别大声，我开心地笑了一下，也告诉他不要尖叫。

下课后，我一直在想用什么方式把面包还回去，一来我心安，二来他不受伤害。

碰巧的是，下午我上楼梯的时候，他跟其他学生一起来到我办公室，说，老师，我听说有奖品，还发吗？我说，是啊，背够十篇课文就可以领一个奖品。他知道自己没有背完，就乖乖在那里看着其他同学，忽然，我想到一个办法，我说，***，你的面包，谢谢你，但是老师不饿，你吃吧。他犹豫了一下，还是接受了，然后乐呵呵的抱着面包看着其他同学背课文。

我之所以那么犹豫，是因为这个孩子比较特殊，从小受过刺激，平时上课写作业各位老师都由着他来，因为怕刺激到他，就鼓励他做自己喜欢的，不打扰其他同学就好。然后顺势督促他的学习，希望他可以接受正常的教育。

因为各种原因，我不能接受他的面包，但我也明白，我接受了他对我的喜欢，这才是我最开心，最欣慰的一点吧！

2. 第四周了，也就是认识孩子们快一个月了，每天总会有那么几个小孩，下课后围着我转，老师，老师，我要背课文！老师，我都跑了好几趟了，您都不在！老师，我没事，我就过来转转！哈哈，每当这个时候，我就是再忙，也能笑得合不拢嘴。

我打好了饭，在办公室吃，边吃边检查他们课文，或者是督促作业，安排事宜，他们就在旁边看着，或者背课文，我吃几口，放下来，说几句话，他们就这么看着，我竟然也不觉得尴尬或者不好意思，大口大口吃饭，也不觉得自己不淑女，好不容易吃完了，也顾不上洗饭盒，就放在那里，继续忙。

今天甚至有个小孩上快课了都不愿意回班，要和我在一起，我好说歹说，他才答应回去，而且还因为我也有课。晚上到家，他也有一句没一句的跟我聊着，说他自己，说学习，问问我，还说再背够十课希望我给他买个小猪本，我说好啊，但是不能图快，得稳，不能今天背了明天忘了。

3. 还有一点特别开心的是家长的配合，关于学生不写作业的事，我愁了好几天了，每个班老有那么几个学生不交作业，而且是重复性的，于是跟家长说了这些情况，明确表达了我的态度，希望家长可以配合，孩子还小，没有养成习惯，在家家长督促，在学校老师管理，这样形成习惯，慢慢家长就不用再天天督促了。

今天收作业看到了效果，好多学生都及时交作业，没写的也及时补上了，剩个别学生家长也积极配合，开始重视孩子英语作业令我非常惊讶，也非常感动。

希望这样的情势可以继续保持下去，我也希望自己讲课可以更精彩，足够吸引学生，惊艳自己，成就课堂！