孩子最渴望什么样的教育
都喜欢玩手机？害怕孤独。
最自豪的是学习成绩好？是人缘好。
天生就不爱听讲？是我们的课堂让他们变成这样。
对北京、上海、广州等地20多所中小学校的问卷调查显示，孩子们感到自豪的是能否在集体中实现自己的价值。
46.19%的孩子表示，感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。
21.07%的孩子认为，好成绩最值得自豪。
25.52%的孩子希望被评价为“人品好，值得信任”；
22.54%的孩子希望获得“积极热情，热心为大家服务，有公益精神”的评价。
11.21%的孩子希望成为“学习能力强，让人仰望的学霸”。
通过为集体服务，帮助自己的同学，找到属于自己的位置，感觉到“我是一个有用的人” 。这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉。
喜欢什么样的老师？
近半数孩子表示最喜欢幽默快乐、亲切平和、善解人意、脸上总是带着微笑、关注每个学生、能够和学生们像朋友一样交流的老师。
1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。
“假如你是老师会怎样”
34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；
25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师
17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人
对儿童讲情感比讲道理更有用。
老师不能把孩子当成瓶子，想装什么就装什么，而是要把孩子当成有生命的种子，用情感去培育
怎样才能让孩子爱上学习？
79.22%的孩子喜欢启发自己思考的互动式课堂，可以小组讨论、实践，有分享和提问的机会。
7.66%的孩子最喜欢“老师侃侃而谈，从头讲到尾”；
10.08%的孩子最爱课堂上的“各种多媒体手段”。
孩子们渴望成为课堂的主人。孩子不爱学习这件事，因为缺少发挥主动性的机会。渴望获得父母的肯定、尊重与帮助。“如果我是家长，肯定不对孩子说‘你看别人’。孩子们不希望被动地接受别人的管理。
孩子们最担心的事情依次为：
排名下降（20.16%）；
被老师请家长（18.14%）；
找不到努力方向（17.74%）；
和同学关系不好、受排斥（17.57%）。
遇到困难时
42.65%的孩子希望父母“冷静地和我一起解决，不因此限制其他活动”；
23.49%的孩子表示“虽然我达不到预期目标，但也请对我的付出和进步给予肯定”。
孩子们他们不希望被当成“什么也做不好的小孩”
“如果你是父母会怎样做”
44.39%的孩子表示会“尊重孩子，倾听孩子的想法，凡事会与孩子商量”；
9.15%的孩子选择做个“顺其自然，不给孩子施加压力”的父母。
孩子们不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。
24.8%的孩子表示，希望“与父母和朋友到处旅行，开拓眼界”；20.46%的孩子希望“多看自己喜欢的书
18.32%的孩子想要“参加实践活动，培养自己的社会实践能力”。
孩子们希望“行万里路、读万卷书”的方式去进行自己的课外学习。与“现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界”的看法形成了鲜明对比。
“被安排的学习”已经足够，需要一些留白去自由地思考和探索
通过教育成为一个怎样的人或者过上怎样的生活？
48.71%的孩子表示希望将来可以“做自己喜欢的事情
15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”；
6.19%的孩子希望“过上有钱而富足的生活”。
