绘本讲师训练营【31期】21/21绘本训练营学习和打卡总结《遇见绘本，遇见更好的自己》

  31015    叶水娣

        6月10日、11日、12日，这三天，是我人生中难忘的三天，在东莞东城贝米park和阿渡老师、林静老师、王玲老师、蔡秀娟老师，还有31期的所有学员们一起度过了美好的时光。

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        翻开笔记， 这三天的安排还清晰地印在我的脑海里，理论部分包括绘本讲师必修课、绘本就该这么讲、绘本讲读的声音技巧、如何阅读图画书、儿童心理与图画书书阅读、绘本讲师的职业规划和发展方向、优秀讲师阅读实践分享、分组研讨绘本演练。实操部分包括学员游戏互动和绘本演练，老师点评，还有学员考试，随机抽取绘本。每一个环节都促使我们成长，成长痛苦并快乐着。

        其中令我最难忘的是参加绘本讲师训练营的第一天，从早上九点到下午六点半，愉悦的一天下来，收获满满！听了阿渡老师的理论课，让我这只“菜鸟”对绘本有了一定的了解，听林静老师讲绘本，我听得津津有味，现在还意犹未尽呢，当时回想自己给孩子讲故事的情景，感觉自己故事讲得也实在太没有水平了。因为讲师们的声音太美妙，听着很舒服，课程中，自己完全进入学生的角色，讲师们讲得实在太好了，同时又感觉到自己离一位优秀的绘本老师远着呢！

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    在绘本学习中，我深刻认识到自己还有太多太多需要提升的空间。这就要求我必须要广泛读绘本，精读绘本，我想，还可以去读绘本工具书，理论结合现场反复演练，总结提炼。起初因为自己要给孩子讲绘本才看绘本，后来自己看了也觉得很有趣，希望自己慢慢真的爱上绘本。我想，给孩子读绘本，受益的不仅仅是孩子，受益更大的还是自己。我希望陪孩子读绘本，爱上阅读，陪伴孩子一起快乐成长。

        三天的线下训练营培训完以后，你以为结束了吗？不是的。我想，作为一个学习者，要想成为一名优秀的绘本讲师，这才刚刚开始，接着，每天打卡的打卡学习就开始了！为此，我买了很多的绘本工具书和绘本。

        回想这段时间，每天至少阅读一本绘本，我阅读了情绪管理类的《我的情绪小怪兽》、《生气汤》，人际交往类的《石头汤》、《打架的艺术》，心理学类的《可爱的小雀斑》、《野兽国》，创作表达类的《母鸡萝丝去散步》、《不要再笑了，裘裘！》，还有其他，如《假如狐狸和兔子互道晚安》、《太阳风琴》等。好久没有这么快乐地阅读了，感受精彩绘本，阅读绘本打卡，让我每天在忙碌的工作以后能享受阅读快乐。

        绘本是一座有待开发的“宝藏”，蕴藏着丰富的教育元素。儿童在阅读经典绘本的过程中，不但能发展观察力、想象力、创造力、语言表达能力、逻辑思维能力，还能为一生的阅读打下坚实的基础。深知绘本的魅力所在，不仅自己每天阅读绘本，还在课前或者课间为孩子们讲绘本故事书。

        我还阅读了《绘本有什么了不起》、《绘本课程这样做》、《当绘本遇见戏剧》、《春天的绘本课堂》、《秋天的绘本课堂》等工具书，有些没读完还在读，有些读了还在读，我在书中认识了很多优秀的绘本专家，深入浅出地讲解了绘本的内涵价值、阅读技巧、以及教师在教授孩子阅读绘本过程中的引领作用。让我不仅认识了绘本，而且对绘本有了更新的了解，知道了绘本不仅绘画精美，构图及色彩更能使孩子们在视觉上引起愉悦，且每张图画都有丰富的内涵，它能让孩子们带着好奇、兴奋的心情融入绘本的故事情境，使孩子的情感受到陶冶，不断提升孩子逻辑思考、预测推理和听说读写能力。

      整个打卡过程，让我对绘本有了全新的感受，也对绘本教学的研究充满着好奇与热情。相信，通过自己的努力，在绘本教学的研究领域，一定会让孩子们在绘本的世界里，获得认知、表达情感、树立信念，把阅读的快乐还给孩子的同时，更好地促进他们的成长。

        遇见绘本，遇见成长，遇见更好的自己！还记得阿渡老师写给我的寄语，“如果爱，请深爱”，我爱读绘本，我也从绘本中找到了快乐和爱，我希望，我能把这份快乐和爱传递给身边的每一个人。

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