你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了

其实这是一个馒头商学院新媒体课的作业,借这个时候,吐槽一下内容创业那些事儿。


作业一:用户切片(用来分析用户群的工具)

在分析阅读人群上,这里以阅读习惯为横坐标,阅读内容为纵坐标,建立坐标系如下:

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第1张图片

在罗辑思维早期,罗振宇先生和他的团队,我个人认为是在以他们强大的智囊团的知识和阅历,服务于人群中一些自认为知识和见识都高于平均值的人群。故我判断早期罗辑思维用户切片如下:(同时,为了让罗辑思维不显得那么孤单,我加了十点读书作为对比)

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第2张图片
(备注:我对十点读书的了解没有对罗辑思维深,可能此处“十点”的结论有偏颇)

但是对于罗辑思维来说,发展带来了一个必须要做的抉择,就是做拉菲,还是做可乐?是跟着当前的所谓“精英人群”一起成长,满足这个人群日益增长的需求,持续保持对这个人群的内容优势,持续输出?还是利用这个人群带来的影响力,扩大服务群体?这是一个问题。

从做企业的角度上讲,前者难度更大,而且拉菲虽然逼格高,但可乐才是500强。在保持读书人的高逼格,和实现企业发展上,显然,罗辑思维团队选择了后者。

故,我个人认为,商业化不是罗辑思维被早期用户诟病的根本原因,而是为了更好服务做大之后的用户群体,不得不对内容进行降格,才是。故,现在的罗辑思维如下:

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第3张图片

那么问题来了——谁来成为新的教主?

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第4张图片

作业二,他们的用户焦虑是什么?如何满足?

不同人群的用户焦虑:

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第5张图片

对于“良好阅读习惯人群”,因为本身素质较高,经历丰富,希望以对待大众的方式试图对这个人群进行洗脑,是较难行得通的,需要在一个很窄的切入点入手,以这个切入点,在一个“点”定位上,进行深度内容挖掘。而深度内容挖掘的时候,自然地加入跨学科的知识来升华内容。这可能是未来内容上发展的一个方向。

这是需要时间和阅历积累的部分,不是靠流水线式地制造的内容可以满足的。


你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第6张图片
(KFC的白羽鸡,显然难以满足老饕的口味)

即结论,未来占据最高点的领袖,可能会是一个领袖集合,各有侧重,各有专精。


作业三:增粉方案

对于窄域话题,我觉得寻找粉丝的方案,粉丝应该处于相关话题会出现的领域,如贴吧相关主题,知乎相关问答,各种知识分享app相关讲座。

增粉方案,我觉得应该以微信群为主要方式,用文章、问答、分享等活动,将粉丝引导如微信群。在微信群通过专享内容,提供特殊价值。

而在增粉方案上,可以采用:

第一步:各种来源,发掘、引导粉丝进去“新手群”

第二步:初步了解粉丝情况,塑造“专享高级群价值”,引导粉丝分享拉新内容,以获得进入“高级群”的资格(如:分享推广海报,获得3个朋友扫码支持,来获得升级资格)

第三步:在“高级群”提供专享价值,通过开放性互动和红包激励,激发粉丝互动,核心要点3个:①激发粉丝互动,升级本身内容;②发掘此话题高手,引发高手分享,共建群内容,甚至转化为合作伙伴;③专享内容设计分享机制,进行二次传播。


最后,这是一个本着“胡诌也比空着强”的原则写的作业。

你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了_第7张图片

你可能感兴趣的:(你以为学罗胖就是内容创业,聪明人已经谋划做新的教主了)