家庭教育学思悟——幸福家庭讲师四阶培训（一）

进入幸福家庭种子师资第四阶段的培训，由深圳幸福家发起人李保军老师授课，许多观点给予我们很好的家庭教育启示。

改变你的口头禅，不说“没问题”，而说“挺好的”。

日常生活中，家长们习惯说，“不要咬笔头”，“写作业不要拖拉”，“不要看电视”，“不要玩手机”……这样的一遍遍“不要”，在孩子耳边不断回想的是诸如咬笔头、拖拉、看电视和玩手机等字眼，无异于做着这些坏习惯的强化。

改变“不”字句，请多用正向语言表达。“写字姿势很重要，头正腰直手放平”，“作业及时完成”等，正向的强化更有益。

由此可以理解，当家长的我们不断用“挺好的”，孩子的内心接收到来自父母的认可，将不断充盈力量。让我们多用它代替“没问题”，一切便真挺好的。

李老师说，有一朋友的公司，从不说“对不起”，总说“谢谢你”。两相对比，细细想来，听者接收到的感受与力量的确很不同。

不是学得不够多，放下你的焦虑，把你的所学活出来、做出来。

家长碰到孩子的行为问题不免焦虑，专注于此，总会不断去寻求解决办法。

曾经有一朋友对晚间陪孩子作业几近崩溃：孩子不时分心、磨蹭让她生气；所学知识不清晰让她几乎看到课堂上的孩子在玩耍，于是怒火攻心；孩子咬笔头、爱用橡皮擦等坏习惯让她不时责备打断。每晚几乎都陪到十一点、十二点。朋友多方寻求帮助，希望众人支招。

今天想来，觅良方不是朋友之急，她应该做的是把焦虑放下，所学已经足够，我们时常欠缺的是把它做出来。每晚在母亲怒火和责备之下的孩子心情糟糕、无心作业，能不磨蹭？能不犯错？能不无所适从、坏习惯频现？于是陷入恶性循环。

放下焦虑，不对问题作撕裂式解决，与问题共舞或却为良方。譬如，让孩子独立作业，不作紧盯式陪伴，各自专注于自己的事情，孩子兴许才能学会诸如责任、诸如专注等东西。

放下焦虑，内心宁静，方能更清晰地“看见”孩子的感受，方能更有力量地支持和陪伴。

好的家庭教育，都会注重培养孩子的美德。

除了知识学习，教育要给孩子的是受益一生的东西。让他走得足够远的，除了文化知识，还应该是得到旁人称许的美德，诸如同理心、宽容心、上进心等。回到根基上来，我们要专注于培养美德和优势。

当然，教育要以信任为基础，“亲其师，信其道”。无论老师，还是父母，亦然。勿多说教，无益无效，道德教育要场景化、情感化和游戏化。