孩子成绩不好和它们脱不了关系

成绩对于家长高于一切

可能是工作的关系，接触的孩子和家长比较多。所以也认识到一些以前一直错误相信的事。在此之前，我一直以为孩子之间最大的比较与差别就是学习，但是事实并非如此。

现在的社会常常用成绩来评判一个人，你成绩好，自然人品、性格就好，而你成绩差，自然各方面就差。但是事实真是这样吗？并不尽然。就像当年的药家鑫，他成绩很好吧，但是就因为一句争执，就杀了室友。这样的人，我们能说他成绩好人品性格就好吗？还有各种高科技、高智商犯罪的人，他们的成绩应该不会差了吧，可是为什么最后会走上了犯罪道路。

而许多以前成绩不好，或许在大人眼里都是“坏”孩子的人，可能平常做着你不知道的好事，可能通过自己的劳动让生活富裕美满。可见，成绩并不是衡量一切的标准！

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那什么是衡量的标准。我想应该是情商与学习习惯、行为习惯。情商代表着你的为人处世的方法，和别人是否愿意与你交往。就像我一同事，她人虽然很好，但是说话常常喜欢堵人，就是经常说一些让人很生气、很郁闷的话。就如我另一同事小A什么都好就是有些胖，她自己也很在意这件事，所以平常我们都不怎么谈这种话题。但是这个同事就喜欢揭人伤疤，还说自己说的是实话，小A不会介意的。

这根本就不是实不实话的问题，而是情商的问题。别人已经很在意这种事了，你就应该避讳一些，而不是在别人伤口上撒盐。所以这个同事很多人都不是很喜欢她，可见情商的重要性。

回到小孩，小孩的情商其实基本上都是家长教的。比如说看到家长或是长辈累了，应该怎么做。还有平时对待别人是什么样的态度等等，这些都是从父母那学来的，因为父母是孩子的第一任老师。就如父母如果上街时乱扔垃圾，那小孩也会有样学样的乱扔垃圾；或是家长对哪位老师或长辈有意见，那这个孩子也不会尊重这个人。

因此平常家长就应该适时的教育孩子这方面的知识，如家长下班回来累，孩子应该怎么做。或是父母帮孩子做了什么事，孩子应该用什么样的心态去面对等等。让孩子明白这些东西不是理所当然的，要有一颗感恩的心去面对事物。

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而行为和学习习惯这也是一个很重要的问题。许多小孩之所以在学习过程中比不过他人，有很关键的原因是这个。

首先是行为习惯，有些小孩说话做事就像大人一样，喜欢推卸责任，喜欢说一些不尊重人的话语，这些都是因为周围的环境和父母的行为所导致的。就像父母总是说一些难听的话，久而久之小孩就会跟着说这些话，因为小孩是没有判断力的，他们并不知道这些话是什么意思，而是单纯的觉得父母都在说，而我也会说父母的话，这样会让他们觉得自己很酷。长期这样，小孩就很难改掉这些毛病，进而就算成绩好，但是行为有缺失，也难以让人接受。

就像一个成绩虽然不好，但是诚实，彬彬有礼；而另一个成绩虽然很好，但是满口脏话，谎话。我想大多数人都会选择前者，所以在成绩面前，行为习惯更重要。

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家长用成绩要评判孩子

而学习习惯也很重要，特别是现在这个优胜劣汰的社会，没有好的学习习惯，就算让你去学习，你都会很难去完成任务。就像同样是一个老师教的学生，为什么会是两种成绩。有人可能会说，那是智商问题，其实不然，每个小孩智商差不多都是一样的，在一个班级里没有谁特别聪明，也没有谁特别笨。如果你很聪明，我想你应该早就跳级了，而不是按部就班的学习。

所以除去智商的问题，最能决定的是学习习惯。

这个是需要培养的，好的学习习惯能让孩子学习起来轻松一些，就拿穿衣服这件事来说，如果你从来都没让孩子自己穿衣，而是什么都帮他包办好的话，那你的孩子学习能力和习惯肯定很差。因为穿衣虽简单，却是一个学习过程，学习怎么让自己的手进入袖子里，怎么把衣服穿正确等，这些看似是小问题，但是如果没有去刻意的培养，而什么都是你包办，那他可能以后都不会穿衣。学习能力也跟不上，因为什么你都为他办好了，他不需要思考，只要照做就好。

这样久而久之就形成了懒惰思维，认为我不需要学习任何东西，因为父母都会帮我办好。于是在学习上就产生了不学习，依赖家长的思想。而你再让他学习，他就会很吃力，就像一辆车子，你买来几年都不开，而你突然想开时，车可能已经生锈了，或是零件已经坏了。

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我记忆比较深刻的一件事是，一次上课问到孩子，儿童节，教师节是哪一天，有一部分孩子瞪大眼看着我，在他们的认知里尽管每年都过这个节，但是从来不知道日期是多少。当时我第一感觉就是学习习惯和常识太差。因为父母的代办已经让他们对许多事没有了求知欲，有的只是被动的接收知识。

所以，这样的孩子在学习上会受很大的苦，而家长又一味地要求成绩，只会让孩子更加的痛苦，从而压力太大后，可能会形成悲剧。因此，不要单单的只看成绩，如果不把孩子的各种习惯养成，那单方面的求成绩，只会让孩子和自己失望。

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成绩不是衡量的标准，思想上行为上会比成绩更重要。但是我并不是说完全就不管学习了，我只是认为，要学好，首先行为和学习习惯要先打好基础。而情商是辅助你学习的另一个要素，因为作文是语文学习中的一大重点，只有你会说，才有可能会写。怎么说，和平时生活中的联系很有关系，因为有些孩子说的话逻辑顺序都是错的，还有的知道是什么意思，但是表达不出来。

因此，不要再拿成绩来作为衡量孩子的唯一标准了，孩子的各方面发展有时比成绩更重要！