读《阅读的危险》

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说来惭愧，很久没有读书，今天下决心不备课，不去学校补资料，专心在家，看一本闲书！

想读一本书，竞不知从何开始，浏览书架，到处是灰，以前购书成癖的时候，不知何时买下了这本《阅读的危险》，本书收集是如蔡元培，胡适，老舍，林语堂等大师们的读书经验，有的听过，有的没有听过，不过都是业界大咖级别，其中，有的能读懂，有的却不知其一，也不知其二，有的大师擅长哲学，他的读书经验我似乎什么也看不懂，有趣的是，大师们的观点有些竞完全相反，但你听他们说的时候竞觉得谁说的都有理，但给我最大的体会是：从大师们对待“书”的态度中，我看到了他们的人生观，世界观，求知若渴，谦逊，和蔼，淡泊名利，从字里行间看出他们的为人处事，内心不安静人，写不出这些读起来让人陷入沉思的文章！这是精神的力量，这是文学的力量！

读书，确实是一件快乐的时候，最重要的是，那种快乐是自己给予的！

由于功力尚浅，我只能就我能读懂的分享：

蒋孔阳谈读书：

1.读书应该从兴趣出发？还是从需要出发？

兴趣是最好的老师，毋庸置疑，但读书不能只强调兴趣，有时需要更为重要。兴趣要服从需要，兴趣要化成需要！最高的学术境界，应当是需要与兴趣结合。
兴趣，固然重要，但天下的任何事情都不能绝对化，读书亦是如此。学习的目的是增益其所不能，使不知道的东西变成知道的东西，使不懂的东西变成懂的东西，这样问题就不会在于有兴趣或没兴趣了。
有兴趣的东西，我们要学；没有兴趣的东西，我们也要学。也就是说我们要全面的系统的学，要按部就班的学，只有这样我们才能学好我们所要学的东西，如果不是这样，我们只是根据自己的兴趣学，我们就容易单打一，把注意力集中在自己感兴趣的地方，结果不仅不系统不全面，而且常常会只知其一，不知其二！
学习不能仅凭个人的兴趣，他还要看需要而定，需要不是某个人主观的爱好，它是有客观的条件决定的，需要带有强迫性，每个人为了某种需要都得强迫自己学好某一门课，读好某一种书！

2.读“死书”。

书就是书，无所谓死活，你读他的时候，能够联系实际，活学活用，把书上印的黑字读成生动的思想和感情，这时书就活了，举一反三，触类旁通等等都是读活书的好处。 但是对于一个初学者来说，他还没有走上独立研究的道路，还不具备基础的知识和理论，他所要求的应当是准确无误的知识，明确可靠的理论，也就是说对于在打基础的青年学者来说，读“死”书比读“活”更为重要。读“死”书，其实就是要认真地读书，与其赶读“活书”的时髦，求一时的灵悟，不如老老实实的读“死”书，把基本的功夫学得扎扎实实的更为可取。

这个观点安慰了我受伤了好多年的心，因为我觉得自己是一个一直读死书的人，那么多年以来，我都是埋头苦干，但又搞不成效果的那种人，浑浑噩噩，内心深处也很自卑，更多时候觉得自己一无是处，受过的打击不少，很多时候甚至抬不起头做人啊，幸运的是，总有贵人前来搀扶，帮助，才走到今天！

3.读书人要树立的形象。

人之所以为人人，之所以能有文明和文化。人之所以有今天的进步，发达和开放，不就因为人能读几本书，能写几篇文章吗？由于人类能够读几本书，能够写几篇文章，所以他能够超越于现实世界，超越于自己，并对现实世界和自己进行反思和反省，在反思和反省的过程中，他明白事物发生的原因和规律，明白了事物的必然性，他明白了事物的道理，他有所觉醒， 读书人要塑造的形象应当就是这种明白道理和觉醒了的形象。

蒋孔阳，复旦大学中文系教授，上海美学研究会会长，之前从来没有听过其名号，但今日有幸看到他的读书心得，深有”朝问道，夕死足矣”的感觉！在附一段后人对蒋老师的回忆，觉得很有意思：

先生有一回说，他在读书方面也像王国维那样经历了三种境界。年轻时拿到一本书，读到会意处，这里画一道，那里画一道，结果把整本书都画遍了，中年以后道道越画越少，因为觉得很多地方只是高潮之前的过渡，精彩之笔的铺垫，不必那么经心，到了老年，几乎不再画道道了，一方面因为比较从容，好像与作者平静的对话并不急于抓住对方一两句要紧的话，另一方面则是，一本书并不能绝对分出要紧不要紧，你认为平凡的一句话，作者写来都是很要紧的。说到这里先生笑着补充的，你知道吗，我现在不在书上乱画最大的理由，还是因为我终于超越了寻常摘据的实用主义，我不想写文了，也就用不着从别人书中特别标出自以为日后可以引用的句段了，先生这样说着，目光中充满着一种因为超脱而来的优越感。

寥寥数语，感悟至深！

我也想像他们那样，享受读书的快乐！

            2019年11月8日晚于教师宿舍