初次链接后
信息一：和信息场的连接感较弱，是源于注意力无法有效集中，思维有些散乱所致。
功课：要进行提升基础定力的禅坐练习，最好去参加次禅修营。
信息二：内心深处有因为某一个事情在患得患失中，而这种潜质的心念会搅扰到内在能量的安定。就像一潭清水，必须是静如镜面时才能看清楚自我的倒影的。心的修习也是如此，泛起涟漪的水面，会让自我的倒影变形。
功课：试着让自己沉静下来，觉察自己的行为和心念。真正的去沉浸而不是头脑以为的沉静。（这里所指的是，不是形式上的做样子，比如看到一个人静静地坐在那，其实他的内心正在翻江倒海，这只是看起来像沉浸。）
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故事一
画面先出现古代（可能是汉朝）两个五六岁的小孩在玩耍，他们拿草喂一对白色的小动物，像兔子或者豚鼠。他们俩家互为邻居，两个小孩算从小一起玩的伙伴。（男孩是个案的前世或者象征，女孩是我。）
后来，两个小朋友喂小动物非常尽兴的时候，男孩父亲变出现在他身后，他一脸严肃，眼神鄙夷看着儿子的举动。男孩发现了父亲在场，他本来欢快和兴趣盎然的姿态瞬间收住，表情凝重，仿佛自己做了什么坏事一样，低头默不吱声。后来男孩的父亲，用粗大的手抓住了他小小的胳膊，拽回家（去学习）。
画面转换到父亲在屋舍中坐着，看着点灯读书的男孩（有种被逼迫的感觉），此时父亲的脸上才露出笑容，眼神露出慈祥。而母亲只是坐在床上低头缝补着衣物，时而抬头看一眼这父子俩并一边轻声叹气。
信息：父亲是个案今生的父亲（也可是对自己来说有权威和压制感男性长辈、老师等），另一个层面也是个案内在阳性力量的表达。母亲可今生个案的母亲（女性相处对象等）或内在女性能量的象征。
男孩的家庭不是很富裕，但在父亲的强压下男孩长大了，也算是一位饱读诗书彬彬有礼的公子。
信息：男孩的内在，另外一个自己其实是割裂和分离的，那个深层的自己并不快乐，但外在状态经常会装出快乐和谦恭，久而久之他以为这样的状态就是自己，实际那是一种长期被塑造出来的难以觉察的人格面具。男孩一只被迫活出父亲（或某种男性力量的权威，包括宗教形象的人）想让他成为的样子。
有一天一位有钱人家的女儿名叫香儿，机缘巧合下来到了男孩家中。看见了这个男孩和他的父母。两个年轻人眉目传情，彼此心生爱慕却又心照不宣。
信息：香儿是个案今生在意的有男女之情的对象。但彼此之间的交流模式中，有一种难以开口去相互表达自己的状态。
在那一世中，父亲觉得儿子做上门女婿挺好的，对方家里有钱有势，而对方的闺女能看上自己的儿子是福气。香儿本身并不介意男孩家的地位权势低于自己家。她就是单纯喜欢男孩彬彬有礼、温文尔雅，满腹诗书的样子。
但香儿的不同意女儿和这样家世的人结合，于是并强行把她许配给另一财、权相当的家族的公子。
男孩知道后，心中非常的痛苦，却又表达不了什么，他觉得自己无法去更多的做什么。
信息：男孩内心深处有自卑和配不上的信念。
香儿出嫁的那一天，她其实时不时悄悄的掀开自己的盖头偷望外面，欺骗心上人会出现。她甚至想着，只要男孩敢在婚嫁过程中带走自己，她是敢离开这个家族放下身份和他私奔的。
信息：个案目前遇到的在意的女孩，内心深处可能有类似的潜在诉求，但从来也不敢表达出来。
在某种层面上，这也在表达个案内在的女性能量部分诉求。希望突破身份的限制和一成不变的状态，体验刺激和挣脱，迈向新的生活方式。
整个婚嫁的过程中，男孩始终都没有露面。但男孩其实一直都在现场，只是总躲在某个角落处远看着女孩。他的内心很痛苦，不知道该怎么做，或者说实际他想做点什么却不敢。最后男孩由于无法面对自己的痛苦，选择逃离开来。
女孩终究没有等到自己的心上人的出现，男孩终究没有勇敢地表达出来。最后，男孩一走他乡，和香儿从此再无交集。
信息一：前世中存有相互惦念，又对彼此失望和遗憾的信念和能量。潜意识中很想获得，但很怕因得不到而受伤，于是行为上干脆不表达、不努力的倾向。
信息二：被压抑的真实面相和性情，深层的自卑和配不上的信念。被父权塑造出来的文弱书生的人格面具。（也代表，没被整合的男性力量；无法发声在一旁沉默的女性力量）
功课：今生要学会要看到自己的真实面相，并且突破和超越，成为原本的自己。找到并卸除内在人格面具，在行为上能勇敢的表达自己，而不去在乎结果上的得失。
提示：两性关系中的对象往往是照见自己的镜子，只有学会放掉想占有的心，才会从中获得智慧上成长，而这种自我的成长会自动吸引结果的呈现。
插入的高我信息：
连接的无力感来自于心轮的爱的力量没有完全的打开，可以在冥想之前做更多的自我祝福的，祈祷，让自己有愉悦的感觉时再进入。
故事二
画面出现古代大概是唐宋更迭，兵荒马乱的时期。人人生活贫瘠艰难。
一位寡妇带着一个四五岁的男孩，以磨米面为生。男孩叫欢儿（个案前世），非常懂事，经常在母亲人力推磨劳作的时候，在一旁递水递米。
日子虽清苦，但是母子俩总算能过上安定的生活已经是幸事。
可有一天，家里闯进了几个外族的士兵（脱离军队的兵匪），他们当着小男孩的面把母亲拖了出去。母亲叫喊着，同时让孩子别过来呆在房间里（母亲不想让男孩看到自己受辱的场景）
小孩没有哭听话地默默的站在屋里（懵了），他听见屋外传来阵阵母亲痛苦叫喊声……直到所有声音平息后，男孩才缓过神，跑出屋外找母亲。他看见母亲身上在流血已奄奄一息。
男孩不知所措只是静静地抱着母亲，希望得到回应。这时候躲在草垛里的比男孩大几岁的小姐姐钻了出来，男孩认识她，她牵着男孩的手带他离开了（逃难、躲避危险）。
信息：个案和母亲（或异性）交往有一种很深的业力功课，对于与母亲，潜意识中有强烈的粘性同时又有分离恐惧。在今生可能会呈现两种业力模式，一种是害怕再次体验分离感，而故意与母亲（或心仪的异性）保持距离；另一种是对母亲（或给到自己母性感觉了的人）会有很重的粘性，这里指内心深处精神上的倾向。
功课：做灵魂复原疗愈，去疗愈当时的那个小男孩，化解灵魂深处的牵挂。（后期语音教导方法）
故事三
提问阿卡西关于个案和父亲之间的关系需要知道什么。
画面出现两个并肩站着的像兵马俑一样一动不动的男性，他们都是沉默的，坚硬的，无交流，虽然彼此之间的距离就三十厘米。
阿卡西信息：有一种爱是深沉的，个案需要学会去明白和懂得爱的不同层面和表达方式。
故事三
古时大概战国时期，有一对同时当兵的兄弟正在沙场上和对方肉搏混战，兵器碰撞的声音此起彼伏，战斗异常惨烈。
而他们所在的军队不断被击退，倒下的士兵越来越多。就在决定撤退的时候，哥哥反而冲上前用身体挡住了追兵的刀和茅，他想让弟弟有时间逃离并活下来。弟弟看见哥哥为自己而死，悲痛不已，却又无能为力。
信息：弟弟是个案前世，哥哥是个案今生的父亲。
直觉信息：哥哥内心深处对弟弟有一种必须得承担、为之付出内在驱动力，就像一种来自于更久以前誓言的履行一样。
信息：弟弟（个案）的灵魂深处的会有一种背负感，愧疚或自责的存在，在今生出现这种感觉，甚至说不出具体的事件。
功课：学会分清自己和他人，不必要背负不属于自己的能量和信念，灵魂选择不同体验的功课，我们只是理解和尊重。想要救赎对方牺牲自己是一种体验自我存在感选择。没有绝对的好坏对错。找到并解除灵魂誓约，还给自己和对方自由。学会放下负担，轻松上阵，才能活出自己的人生道路。
最后一个象征性画面
一个全身穿着厚重铠甲，双手拿着剑的武士，静静的站着，一动不动。感受到他似乎随时准备应战的状态。然而身上的那一副铠甲却阻挡了上界的光进入，也阻挡了用身体去直接触碰和感受世界的途径。
阿卡西信息：亲爱的孩子，脱掉身上的铠甲，放下手中的剑吧，别再把自己武装起来，只是张开双臂，抬头面向天空，就能感受到那份无所不在的爱和力量。
