20150616凯史太空学院第13次儿童教学听译整理完整版（上）
20150317凯史第13次儿童教学_中文听译
20150616凯史太空学院第13次儿童教学听译整理完整版
（0-60分钟）口译：漫步环宇 听写：卓立
迈克：今天这个教学是一个广播就是网上采访的一个节目和儿童节目的结合，这个是迈克·哈里斯是一个网络采访节目。
像我们所承诺的，我们今天的嘉宾呢，是凯史先生，凯史先生你在吗？
凯史：啊是的，如果没有掉线的话，是的。对，我希望今天不会掉线。因为昨天呢我们掉线已经够多了，这个已经够去年一年的这个掉线的这种量。
迈克：那最近怎么样？
凯史：我非常感谢，仍然还活着，活得很好。就像我们说的，我们认为还在向前发展，然后试着去做一些很有用的这些工作，然后看我们会有什么发展。
迈克：好的，我能够理解呢，就是我们现在有一些特别的一个节目。那是在前半个小时，可能是前一个小时的时间。那你现在已经有那个儿童教学正在进行，那我想就是参与到这个节目当中，那你主要教学什么呢？
凯史：噢我们所决定的呢？就是说这里对很高学历的人没有更多的作用，如果试着去教学这些新的科学，如果他们学历在学校里面很高的话，所以呢我们几个月前决定的就是，我们开始将等离子体的这种科技的一些新的基本语言，从儿童开始来教学。
迈克：好的。通过教学儿童，但这里成年人。
凯史：实际上他们要比儿童学的要更多一些，所以我们就进入到了这个后门。我们从后门来进来来给无论是儿童还是这个成年人都同时进行教学。
迈克：好的，所以呢你就今天也有一个课程，那我们也能够唉也许我们来收听你们的这个教学，然后如果可以的话，我们也可以提一些问题。
凯史：现在我们的教学是公开的，是由凯文·乔凡尼这位先生来主持的，他是来自奥地利的。所以呢他一会也会上线，如果他在，我通常都会在线，那他就设置好了这样一个场景。就是孩子们那么想了解什么，如何来进行。还有瑞克也在后台来共同主持这个课程，瑞克，在线吗？
迈克：如果在的话，你可以试一下，如果可以的话，我们现在就开始吧！
迈克：好的，
凯史：有可能我们能够继续，他应该在线，在后台这个问题不大。
对，能看到他，你看到了吗？能听到我在说话吗？
迈克：你好凯文我是迈克，你现在已经在我们的现场在老兵的一个网站，那就是革命的一个网站上面，那现在相当于有两波的这个听众在收听你今天的一个教学。
瑞克：所以要欢迎你收听我们的教学，非常感谢Mike！非常感谢！所以我们也在和凯史先生在谈这个儿童教学，那么它是否容易来教学这个儿童新的这个物理学。就是试着去教学他们，去忘掉这种旧物理学，而去学新的物理学。所以它整个的过程它是一个开放的问题
迈克：你想怎么来回答呢？它是一个什么情况？
瑞克：噢！我最初在想象因为儿童是我们的未来，所以呢！它是一个非常漂亮的一个想法，就是能够把这个物理另外一面，或者说就我们一直都在学校，没有学到的这些东西，等离子体的科技，它本身最根本性的这些知识，从根源上来教学给这个儿童，然后同时也给他们的父母来进行教学。因为这些是完全新的一些原理，那么这些呢都需要真正的能够得到理解，而且去从整体上去掌握它，那么就像凯史先生经常说的那样。
迈克：好吧，那我们在教什么呢？如何去转换这些知识给这些孩子们？
瑞克：嗯，今天的问题是从这个原理就是科学的原理，它是场体或者说是等离子体开始的，那么这个就是凯史先生经常在第一个教学当中就解释得很清楚这个问题。用磁体用，比如说用环形磁铁，那他就展示了我们如何被场体所环绕，以及环形的磁铁是如何相互作用，通过磁力和引力场，场体本身就是等离子体。凯史先生的意愿就是教学这些孩子们作为正确的一个原理，它作为一个等离子体，它本身就是一个科学。
迈克：好吧，那这个孩子们他的吸收的程度怎么样？你觉得他们吸收的好吗？理解的好吗？
瑞克：噢！这个孩子们我觉得我一直在跟踪这个孩子的这个教学，我还没有太多的机会，因为总是遇到一些障碍，比如说语言的障碍，那还有很多人感兴趣，但是没有时间或者他们不会说英文，那这个事本身是一个挺大的障碍。我们会找到一种方式，我相信能够去克服这样一个障碍，因为它不仅仅都是只是说英文的儿童教学，而是在这个星球上所有儿童的教学。所以呢我们需要去创建出这样一种结构，最终呢我能够看到，一旦说这个大学的结构在意大利设置好之后，那么我们就能够同时去创建出结构去教学所有的儿童。不仅仅是英语，而且能够去转换成其他的一些语言。就是从最基础的一些东西开始就是原理，比如说什么是等离子体？这样一种原理来说。
迈克：噢！那什么是等离子体？能不能给我们说说？
瑞克：等离子体由磁力和引力场组成，那就是说对我来说，如果我能够解释的话。那么，凯史先生来解释会更好一些，就是有关吸引和排斥力。所以这是有两个非常主要的原理，就是或者说行为行动正在发起作用，在等离子体它本身实际上就是要找到一种平衡，在磁力和引力场体方面找到平衡。那么这个一旦你有了等离子体和另外的一个等离子体，那么你就进入到一个物质的一个物理学方面。无论是什么，比如说是分子、物理化学和生物。我们在学校里面所学到的这些知识在大学或者是学院里面学到的。那么这个呢是有关本质的，我怎么来了解这件事情。它可以很好玩，如果我可以这样说的话。所以呢，这里面可能有一些技术性的问题出现了。
迈克：这个非常好啊，好的，谢谢你！
凯史：那在瑞克再次调整，那我来解释一些非常根本性重要的东西，那么迈克·大卫这个医生用了就是“斥力”的这个术语，这个在普通人的角度里面来说呢，可能还不是特别的清楚这个概念，就是斥力这个词汇、这个术语。但是对于我们这些人来说，我们经常会用它，而且理解得非常好。其中的一个问题，我们在物理学所遇到的就是所有的一切都是磁力，就是我们把它称为地球的磁场，磁力场。所以我们非常明确的指出的一个问题，比如说我们有一个磁铁，它们相互的吸引或者相互的排斥，所以呢我们把这种引吸引的叫吸引力。那么排斥呢，就是相当于两个实体的磁引力场的相互作用，然后是这种叫磁力的，所以呢，他是一种很明确的一种分离的一个情况。所以呢，我们说到这个磁力场的时候说的是地球的这种斥力场，它是一种排斥的场体。在宇宙当中的每一个这个实体呢他都会拥有。
那地球呢同时有两个东西，一个是引力，一个就是磁力。但它本身就是斥力，意思是它本身就是我们地球的一个大气层、大气环境。所以我们总体上把它称为是磁力和引力。那就意味着这个场体力的场体，我们把它缩写之后就说成是Magravs（迈拐伏），本身也是磁引力场的意思。那就是说它具有这个斥力的一个排斥，那么还有一个引力的吸引。
那就是说当你有两个磁铁，如果你有两个类似的你有两个相同的极性的话，他们会相互的排斥。然后如果你把两个不同的这个极性在相互的靠近的话，那它们会吸引，它们会相互的去吸引。这就意味着，这个间隙就允许所有的场体从一个实体到另外一个场体里面去，就到另外的一个实体当中那边去，所以呢，这个分离点呢有场体，我们就把它称为斥力的。
那么这两个磁力和引力的相互作用就造成了这个所谓的磁铁，或者说制造出来我们所说的等离子体。那我们说不用的这种术语，我们就不用这个北极或者南极这种术语，因为我们把它称为出口和入口。就像地球一样，它有一个入口，那么就所有的这些场体会从南极进入其中从底部进入，然后随着它们穿过地球，他们会吸收其中的一些地球内部本身的场体，然后由原子结构原子的这种衰变释放出来的能量，吸收到其中还有其他的一些东西，一些星球上其他的一些材料释放出来的。然后呢，当他们从北极出发的时候或者说是出口出来的时候，那他们就会变得更加的强大，相比于他们刚进入这个入口的时候。所以我们看到这个看得非常的清楚，通过就是南极和北极之间的温差就能够非常清楚地看到这种效果的出现。他差不多有五度的一个差别，摄氏度的差别。因为更强的场体在相互作用，因为它有更强，所以就能够释放更多的能量出来。那我们也看到这种情况在太阳上面，那么它有三十度，在就是出口和入口之间，还有这样的一个一个温度的差别。
那我们也解释了这种情况，在物理学方面这是可以得到理解的，在物理学界这也是没有任何的疑问的。就比如说我们从光当中能够创建出光，我们能够从场体当中创建出光，我们能解释这些事情。同时呢我们也有一种非常简单的方式展示给儿童。它实际上并不是说这个磁体呢或者说等离子体，只有是有双向的嗯两个方向运行，而实际上它是一个球体的一个运行的模式。
然后他们的这个相互作用才是更重要的，那么能够理解这一切的话。如果你有两个环形的磁体，或者说我们制作出环形的磁铁，就像一个等离子体一样，如果你能够做一个立体的，而不是平着放在桌面上，而是给他立起来放在桌面上的话呢，那你会发现这个场体它就有更多的一个扩展，然后就允许其他的一个这个场体的一个流动。
所以这种流动在桌面上，如果你拿一个磁铁，拿另外的一个磁铁放在它的旁边，那你会看到它的这样一个斥力的场体呢，就能够决定一个等离子体，相对于另外一个整体来说，会决定另外一个等离子体的位置。就是看他的场体，地球的这个磁场相对于太阳，都是有一定的关系。
所以一种非常简单的方式，我们试着能够让这些年轻的儿童，孩子们试着能够理解这一切。从整体上来理解这样的话，他们能够找到他们自己的方式来去解释整个物理化学的一个整个的结构，那这就是何等的简单，儿童也能够去理解，所以在某种程度现在我们能够理解。比如说在咱们的教学当中为什么金星能够按顺时针方向旋转。我们知道这种情况，因为我们知道这样一种谬论，这种谬论本身是不可接受的。比如说金星是由于受到了陨石的撞击，然后就改变了它的旋转方向完全的改变。这是完全不可以理解的，因为我们可以来展示，就像我们现在已经拥有的一个装置可以来展示。
金星以顺时针方向旋转那本来是由于它的磁引力场体，由它内部创建出来的磁引力场体，然后它的位置相当于和太阳的定位，如果说我们去增强太阳的能量的话，那么这个星球将会去按顺时针方向来旋转。
我们展示过这种情况那么我们之前也展示过好几次，它这个顺时针也有可能是逆时针，或者说如果我们去增强它的磁引力场体来自于火星的。它们可能就会以这个顺时针方式或者说是逆时针方式来旋转，所以这种谬论所说的金星它以相反的方向来旋转是不正确的，它是一个物理的相互作用，就是等离子体磁引力场体，整个行星相对于太阳磁引力场体的相互作用。然后有现在这样一个定位，当金星那么再进一步的向里靠近太阳，在几百万年的时间里被拉近的时候，那它就会像其他的星球一样的开始按顺时针方向来旋转了。
然后你可以在我们之前做过的一些实验当中能够看到这种情况，在不同的教学当中，所以呢我们会以正确的方式，那么就是物理学的一种真正的一种方式来去把它纠正过来，而不是以现在的这种假设来解释这些问题和现象。
迈克：我们还有没有其他想来和我们的听众分享，尤其是在这个儿童教学这方面。
凯史：迈克也在线吧？
瑞克：是的凯史先生，迈克在线，我只是想说感谢Mike也在这个节目里面。
迈克：我也很高兴，非常感谢你！好的，现场还有孩子们，瑞克你可不可以把那个图片给发过来。
就是磁场极性，那我就可以来解释一下，我尽可能的画得更视觉化，大家能看清楚和理解我在说什么。
噢那你继续吧！
我们差不多有30秒钟的一个延迟在视频这边和我这边来比较的话。
好的，那磁力的极性，我们所说的就是最根本性的一些元素在太空当中，就像凯史先生所称的，凯史先生怎么说来着？
凯史：我在听，我试着去想起当时怎么说。
迈克：他称为反物质、暗物质、物质。
凯史：我们把它称为主源物质、过渡物质、物质。
迈克：对就这样的，那我们各位在屏幕上所看到的呢，这种就是蓝色圆环和红的，还有正的和负的，它有这种排斥和吸引，有不可见的环或者球体状的场在它们周围。这个就决定了它们是否要试着和另外一个去相互联系作用。
你可以把两个磁铁放在一起，你发现同极他会排斥是一样的。所以呢在自然界当中，在太空当中，在我们周围我们就有这些正的，还有负的主源物质的场体，它会持续不断的去寻求和吸引对方。
看下一个图片好吧，当它们最终相互相遇的时候，它们会去吸引，就好像是磁极相反的极性在一起。它会粘在一起连在一起，那这里所发生的情况就是你有了一个正极，还有负电荷。当它们遇到一起的时候，他们会创建出一个生命的火花，对吧？
那并不一定是生命，但是它是生命之花。
基本上很瞬间的也可能不是瞬间的，这里面都会有，有像这种气泡像肥皂泡一样就会出现出来。在它的周围对两个组员的场地周围会出现。那这里所发生的情况，就是说这两个组员场体的直流电，那红的和白的圈让它们结合在一起的，那么这个能量需要到某些地方去，所以它就变成了一个圆环。但是因为这里面由于它有两个圆环在这里面这样的话，它形成了一个无限循环。那它实际上会持续不断的去以顺时针的方向去旋转。
所以我想让各位来想象一下，你可以拿一个导线或者是一个管道，或者任何是环形的东西，它是很灵活的。然后你去给它扭转，就是相当于从中间给转一圈变成（互相垂直）两个。这样的话，在中间的时候，就会有两个小的圆环对吧。
这就是我们从图片上看到那种效果，那现在是发生的情况，就是说这种直流电，从负极这边它就开始从中心这边开始，它会向上进入到红的里面去，然后就会追跟随或者追寻地球的旋转到它的右边，然后在中间再次交汇的时候，它再次改变它的极性就又变成了正极。然后它再继续的去跟着它在左边转一圈，再返回到中心这个地方，在这里它再一次转变成负极的极性。那这一切发生的时候，交流电就会形成了，在纳米的世界当中被形成了交流电。
看下一个幻灯片，对于主源场体我的一个描述就可以这样来说，就是物质、反物质和暗物质，这是我的一个概念。
正极它相当于是物质这一部分，那负极这边是反物质这一部分，那么当这两个聚集在一起，它就会在周围创建出场体。那么这个里面中间呢所能聚集的就是暗物质对吧？
这个暗物质就是物质、反物质和，我也不会去说，这是因为我也不是百分之百确定这个事，那么当物质和暗物质聚在一起的时候，它会去分享电流。它没有去结合在一起，但是它会像磁铁一样给聚集在一起，在磁铁的表面在金属的表面。
你可以去想象在你家里面那些装置当中的电池，那就应该能够去了解，有两个电池，他有正极电池，他有上面一个小的小顶尖，然后平的那一面是负极。所以如果你去观察那两个电池，可以想象一下那个电流将如何从电池当中进入到你的装置当中，就是末端呢？就是说也要记住呢，电池有两个，相当于两个端子。所以你会有两个电流开始，然后他们就结合在一起，然后给你的装置提供电力。
看下一个图片4，交流电它是当这个电子在中心开始，然后像时针一样，开始移动或者是顺时针来移动，然后他再一次的跨越了中心，那每当它跨越的时候，它就会改变它的这个极性，并且是来回的去切换。这个就是在正极和负极之间的一种交流，就是交换，这就成了交流电，那让各位能更好地来理解呢，在这个能量的这样层面上，我们能够所以应对有多少的能量。一个循环，或者说我们在电子领域所称的1赫兹，它就相当于是在整个电路当中一个完整的一个圆环，这个电子需要从中来走完的这样一个完整的循环。无论这个这个循环多大就是这个电路多大，如果你只有一个电子在里面的话，它可能需要一秒钟去完成整个的回路就是电路，这就是一赫兹。
再给各位说一个概念，比如说大多数的家庭呢，有110伏或者是240伏在60Hz，那就意味着你的家庭的电力，相当于电力在你家里每一秒钟转60圈。那现在当你去应对这样的赫兹的时候，那一个赫兹或者一个纳米赫兹，噢抱歉，这一赫兹呢等于一万亿的每秒钟的这种Hz。这是非常强大的能量，对于单个的原子来说。
好的看下一个幻灯片5，好的，还能听到我的说话吗？
听得很好，非常好，很安静。
好的看到了，这是通过交流电做纳米涂层，我们现在所要做的就是所有这些科技。凯史先生一直来分享的这些知识，都是做纳米涂层来了，我们所应对的呢是这些原子，我每天用到了这个交流电的能量。比如说是一个标准的这个铜导线，然后把这个铜导线转变成上万亿倍的更加强大的能量。
这就是我们现在所做的事情，就是这是一种纳米涂层的一个过程。每天我们都做的事情，那在这个图片当中你可以看到我的一个描述，这个是非常的困难，去描述这些原子从铜上给剥下来，相当于截留回来变成纳米涂层，相当于吸引回到那这个铜导线上。那你可以看到在图片上有一些小的点点，我们把它称为负电荷的种纳米的粒子。实际上应该是从铜导线当中，剥落出来的铜颗粒一些小的颗粒，这种碎屑一样掉下来，但是再往下掉的过程当中，它又被自动的被吸回去了，被铜的吸引力给吸到铜本身上面去了。
但是你可以看到，我们所称的通过凯史基金会这样一个碱液法的涂层制作方法，它可能不是非常的完美，像凯史先生所做的那样，但是我用的比较好用，我了解的一个好用的方式，这也是很肯定是好用的。比如说把铝箔小的铝箔块放在碱液当中。我把他差不多在整个的这个容器里面都给他放上，一个空间都放满这些东西，然后再放上一些塑料瓶盖，可乐瓶带有丝扣的那一部分给剪下来，不要那个盖只要它那个丝扣那一段放在里面。
这个和铝箔呢就是都放在里面，然后再加上氢氧化钠，或者说在沃尔玛我买的那种清洁下水道的那些晶体，你需要用晶体也可以用液体，这都是可以的。在里面放好铜再加入开水，然后盖上盖。然后它会去蒸汽，这个蒸汽将会去把那些铜原子从铜导线当中给它剥离开，会去改变导线周围的环境，所以这样的话它就不再是他是正电荷，就变成了负电荷的。当它们出来的时候，一旦它从铜导线当中被剥离出来之后，它就变成了负电荷，然后又铜本身吸引回去了。
如果说这做的正确的话，我相信凯史先生他也跟我们说过，你看不到这个完全的纳米涂层，但是有5万层厚的，用我们的眼睛才能看到它是黑色的，所以它都已经黑色了。就保证了整个导线或者你的材料都已经纳米涂层了，就是任何的这个铜的部件都会被这个纳米涂层了。
好的看下一页6，当你去做纳米涂层的一个普通的物体，就比如说是铜导线，你改变了它表面上的自然的一个极性，那在我的图片当中你可以看到铜内部的一个极性它仍然还是正电荷的。但是这个导线的外部都已经变成了负电荷，铜原子就像磁铁一样被吸在这个铜导线上了。裸铜是正电荷，纳米材料是负电荷，就像是那些非常非常小的磁铁，被吸在铜的材料上面。
看下一页7，这是最后一个，我们还5分钟，就要去进行下面的环节，这是最后一个。
凯史：没事做的非常好，没事不着急。
迈克：好的，当第一个发现了最根本性的元素聚在一起的时候，它们会有二元化，就我们所说的无限回路。像我们之前发布的那么第七页就告诉各位如何来制造无限回路中创建出二元性，就是用到铜导线和纳米涂层。首先你把铜折成一半，然后用顺时针缠绕一下它的末端，第三步呢就把两个末端也给它连接一起再一次顺时针缠绕起来，然后你再去纳米涂层你的导线，这就是你如何来完成一个无限回路的方式。
那下一页8，我们来看一下纳米涂层之后会发生什么情况，那这是我的一个展示。
对于儿童的展示，我这边现场确实也有孩子在，我之前还和他们在说话
瑞克：好的，非常感谢我非常感谢你的时间，但是我想我们要让我们的这个教学继续，今天的课节目要继续，有很多材料要讨论。我们说了很多的内容，我们今天也学了很多，让这个下一代能够进一步的向前发展。在这样新的一个物理学的科技方面。
迈克：噢！非常感谢！也非常感谢您的时间好了。
瑞克：我也很高兴，好的，凯史先生再一次欢迎您回来。
凯史：好的非常感谢，可能我可以来解释一些非常简单的事情，在我们刚刚解释的这些事情，那你就需要理解它的一个重要意义。就刚才给儿童所讲的这些内容的一个重要意义，去制造出纳米材料。在这个材料在它本身上面制造出纳米材料，在我们来释放这些科技之前一直都是未知的一个领域。那为了能够制造出这种纯正的纳米材料或者说纳米，不同的政府为了制造出纯正的纳米材料花费的成本上千万上亿的研发资金，来制造出纳米材料，而我们只需要可能不到一美分就能制造出来。
那现在我们在教学如何能够被用来制造能量，和在农业和其他的各个领域凯史基金会的教学，这就是为什么我们会在下个月的时候来成立我们的大学的原因。把这个科学以这种非常基础性的知识传播出来，这样的话，你就不需要成为一个天才，因为所有人都可以学到都可以了解这些知识。
那么同时呢，所有人在这个星球的每一个角落都可以去养其本身。如果他们知道如何来使用，就像我们所教学那样如何来使用这些科技的话，如何去制造出能量而不需要任何的成本？这是非常的简单的语言，但是它具有非常巨大的意义。
在纳米科技方面，到目前来说纳米科技都一直都是非常大的一个事情，核子在六七十年代的时候是一个非常大的一个事情，那现在你可以看到它是何等的简单，纳米科技变得何等的简单。通过这样一些新的发现，和我们所知道的一种这种简单性的方式，给它制造出来。
主持：好的。凯史先生你那边可能有一些回声。可不可以把那个麦克风声给关掉。不管怎么说呢，现在有很多的事情正在发生，那么可不可以来做一些更新？还有一个星期就是圣诞节了，我们今天也是这个状态。那我们也知道你们那边现在已经搬家了，可不可以唉讲一些你那边最新的情况。
凯史：我们准备搬家，但是还没有完全开始搬家，我们差不多在后天就可以搬家了。这搬家的原因就是说我们和罗姆大学在意大利的南部来合作，在合作的这种状态下，我们创建出了凯史基金会太空飞船学院。我们这里面有研究生来教学新的这个科技的原理，所以在过去的一一两年左右的时间，我们一直在教学。在嘎达这个地方呢一直对个人进行教学，那现在我们到了意大利的南部，在非常漂亮的一些设施这边，如果你到太空飞船学院网页，你就能够看到我们展示的视频，http://www.keshefoundation.org，我们将会放在上面。在那里我们可以进行就是更多人的教学这项科技，我们已经远离了当今的这种状况，就是所有的一切都需要隐藏起来的状态。
我们的教学将会现场的直播，那么像这样的教学每周两次也会公开的进行。我们如论发现了什么，在凯史基金会世界各地的这个开发的进展他们都会公开的分享。所以我们不相信专利，我们绝对不相信专利，所以这个知识都是开放的。就像迈克所解释的，就像我们制作这个纳米材料，它并不再是任何的秘密啊都已经公开了，你可以自己去做。
那我们以中文来教学，还有西班牙语翻译成，还有意大利给这些儿童我们还有医疗的教学，还有整体的这个教学综合性教学，所以如果你的梦想想成为一个宇航员，或者想成为太空的科学家，那现在你可以去做这些事情，在太空飞船学院这个环境都可以做这些事情。
所以我们向南部搬家，就是我们将要去的地方，太空飞船学院的一个正式的成立是在4月23号，大学已经发出了一些邀请函给贵宾，一些知名的人物。由凯史基金会发出邀请，我想迈克可能也会来参与，如果我理解是正确的话。
迈克：我想我们能够同意，但是我相信我应该能去？
你知道你认识的一个非常著名的一个人，然后他邀请我们作为这个发言人。对，我会去的。
凯史：我明白。
迈克：我现在先不说他的名字，他本身很低调，现在也在后台
凯史：所以如果你的梦想是飞向太空，或者说来学习这些太空科技的话，这个就是一个机会。我们就给在这个星球上的每一个人或者是男人和女人一个机会来实现这个梦想。我们会在9月份开始或者是今年或者明年早些时候，就同样类型的这种教育，从最基础的这种教育针对儿童也会有这种教育。
所以我们会从小学开始来自儿童进行教学，一直到毕业生到学士，然后到这个研究生硕士。然后同时呢，就像各位都完全了解的，其中我们一个知识寻求者在美国他试着去创建太空飞船学院，美国的太空飞行学院作为一个大学的一个课程作为一个组织安排的。
那我们都已经和我们中国的同事来谈这个事情，去开始中国凯史基金会太空飞船学院这样的话，中国人也可以同样的研究这些太空科技。
主持：所以凯史先生你所做的就是一个非常新颖的一种方法，这项科技那你正在探索并开发传播实际上并没有去限制在任何的国家，而是免费的给所有的国家在世界各地进行传播分享，那你的意愿是什么呢？有什么样的目的？我们的听众也非常想了解一下你这样做的一个目的是什么？
凯史：我们的意愿就是世界和平。当所有人都有了同样的东西，同样的科技当没有饥饿，当没有能源的短缺，当没有食物的短缺，当没有污染的时候，我们会发现我们会找到和平。人类总是在和平的时候会有更大的进步，那它会比战争的时代有更快的一个进步的。
那在另一方面来说，他们说这是一种梦想，但是我们没有做梦，你可以去到凯史基金会所有的教学那里，包括论坛现场直播，你会看到来自世界的这些人，都在做同样的东西，他们在去种植植物，他们在做测试。他们创建能量制造能量，在测试清理环境，用这些材料通过来吸引二氧化碳。你可以到我们的网站上面去看一下，
http://www.keshefoundation.org上面去看一下，【01:00:00】
你就会看到我们是唯一世界上的一个机构在物理的层面上去做市场的推广。
（60—120分钟）听译：漫步环宇 听录：Ce. 1%
01:00:00
（接卓立：你就会看到我们是唯一世界上的一个机构在物理的层面上去做市场的推广）。一些单元，它能够去获取，从空气当中来捕获CO2，但是，因为到目前来说，我作为一个伊朗的核物理学家，而且是这个学院的负责人，现在我们成为一个国际的学院，我们看到很快走入到公众的视野当中。这意味着什么呢？我们从来没有看到过气体以固体的方式表达出来，所以我们开发了这项科技，以一种非常（的方式）。你可以差不多29美元或者35欧元就能购买到，无论多少价格，在网上都有。
你可以从空气当中捕获CO2，以固体的状态。它是白色的，而且不仅仅能够去捕获它，能够保护大气，同时你可以去使用它做任何类型的事情。你可以到凯史基金会网站的现场频道，你可以看到，就像中国人所做的，墨西哥人所做的事情。不同的科学家在世界各地，他们正在做这些东西。这些人他们用它来做什么呢？他们用它去生产能量，用它作为化肥，他们用它去创建出很高价值的磁场，就像你所了解的，怎么说来着，在美国的NASA实验室，他们就用到了兆瓦的能量去创建出差不多100特斯拉。
在去年晚些时候，我们就成功制造出129特斯拉，在12瓦的程度，就制造制造出来了。他们用如此高的能量去给他制造，他们没有办法去接受，因为他们没有办法去理解等离子的能量，他们只能够理解电子的振动。我们在测试飞升的装置，我们已经成功地去减低重量，来增加重量。同时，我并不是用勺子喂养，我是在同时教学所有人。
在目前来说，在今天，日本政府花费了成百上千万的资金，在福岛的状况下用到了凯史科技，这是所剩下的唯一的希望，来解决这个问题。现在我们也接触到了水，就是福岛的核电站，我们去做测试。我们去年一个知识寻求者就展示了如何能够吸收或者清理这些辐射。这些在日本的科学家，根据首相的指示，去做这些测试。还有金融部（财务省）他们的一个指示，去现场看了福岛的这样一个展示。他们收集了所有这些数据，所有我们放在这边的材料，他们也对它们进行了测试。结果发现了这种解决方案的可能性，结果他们就把水给我们送过来，我们对谁进行了测试，然后再把这些材料从我们这边拿回去。
第四个阶段就是最后一个阶段，都已经在过去4周一直在进行，我希望能够在本月末或者4月初能够完成。其中这些材料，我们所建议给福岛核电站的科学家所解释的，还有日本政府所解释的，就是极低的这些材料就能够降低辐射为0的状态，这样清理污染的过程就可以开始了。因为在目前来说，最大的问题就是铯还有氚，我们已经展示我们如何能够把氚的伽马射线给带到0的状态。我们并不会去破坏去摧毁。这也是这项科技的美妙之处。我们并没有去破坏铯，我们并没有做任何其他的事情，而是通过介入了新的材料在环境当中，我们就能够创建出一种条件。这样的话，辐射就能够返回到其本身之上，所以它就不会渗漏到环境当中。所以当你针对这些材料去做很高端的测试的时候，它就展示它仍然作为一个铯的存在，却没有了辐射。这个本身是完全没有听说过的。这就是刚才迈克所解释的，他以非常简单的语言来描述。我们创建出了一个回路，结合放射性的材料，这样的话，进入到环境当中的这些辐射，就进入到无限循环的回路当中。我们也已经看到这种情况，就是有更进一步的开发正在进行。
到凯史基金会福岛的测试这个视频，你看到测试在福岛，在去年的5月份，我们的一个知识寻求者叫作佐藤，在消防站那边做水的测试，这是由我们的一个知识寻求者在去年5月份的时候，由蔻蔻一位非常漂亮的女士作为一个知识寻求者加入到我们的团队，现在她已经离开了我们，他就展示这里面已经有了0辐射的存在。就变成了清洁的水，所以这是一个有巨大应用的前景。
我们也希望我们能够看到一些结果，来自于日本政府，他们会开放并且能够发布这些报告，这些状况都非常正面，这样的话，我们给福岛航空邮寄了3种不同的材料，直接地去进行测试，他们想获得更多的这些材料，因为他们看到了这个结果。同时，这个基本上就允许去把所有的1号发电站（的污染问题）给解决，在福岛直接在工厂当中来解决，而不需要从电站的当地来移动任何其他的一些材料。
这个是一个巨大的突破，如果我们能够有这些数据，所有一切都能够达成协议的话，切尔诺贝利的核泄漏本身也可以以一种非常安全的方式来解决，还有任何其他的核电站都可以。
主持：这样说的话，全世界在世界各地有457座核电站是不是都可以用这种方法呢？就是说它本身在设计上有一些缺陷，而且那个以一种安全的方式把它们给解除，去关闭它，这样的话我们就不需要在一种始终存在的危险当中来生活了。
凯史：不是，我们并不需要去关闭，而是说我们知道，如果有任何的事情发生的话，我们有这样一种方法能够去保护我们自己。现在有这样一种状况，现在我们正在观察放射性材料的一种在空气当中的情况，我们可以从水中来做这些事情。我们需要去等候另外的2、3个星期，一直到日本政府宣布这些测试的数据。我们的材料已经进行了测试，他们已经了解这些情况，但是需要了解测试材料数据的稳定性。因为我们所采取的这种状况，意大利的核中心已经确认了铯的减少，它的辐射还有伽马射线，但是他们没有办法去理解我们所制造的这种纳米材料工作的状况。
在某种程度上，我们并不需要把反应器给他关闭掉。我们可以去运行它，然后去了解它，我们不需要去把它停止。我们可以把这些材料加入到系统当中，然后让它一直运行下去。这里面有一个给核工业方面带来巨大的改变，这要取决于美国政府如何能够去允许日本政府去做这些渗漏的报告。我们知道我们在做什么，我们知道能做到哪些事情。所以在某种程度上我们并不需要有巨大的成本去关闭核电站，我们只是加入这些材料进入到反应器当中，然后这个反应器就会在成百上千万年保持在安全的状态下。因为核材料的这些数量，它的燃料是恒定的，它不会改变，即使是衰变的时候，它仍然还可以去加入这些材料，所以它会去把中子的场体给锁定在里面，进入到一个材料当中。
让我来解释一些人们认为这是一些很搞笑的事情。任何核材料的辐射来自于额外的能量，本身是来自于中子的磁引力场体，所以中子试着去衰变，变成原子、质子和电子，比如说氢原子，如果我们能够允许额外的能量，就是中子将要被锁定到这个材料当中，这样的话，就不会有核辐射，所以核材料就变得安全，来用在太空旅行当中。这里面有一些非常重要根本性的东西，我们把它称为太空飞行学院。我们来开发这项科技，是为了应对太空当中将遇到的很高强度的场体的辐射。所以这是一个非常好的测试，我们在太空当中不会受到辐射，我们也不会再太空当中有辐射的危险，因为这里面有大量的伽马射线和超过伽马射线，有些事情我们都没有意识到。
在目前来说，我们的宇航员所面对的一个问题，所有的宇航员，如果你去阅读过他们所写的一些文字的话，他们会报告说在眼睛里面能够感受到这种闪光的情况，就好像是照相机的闪光灯一样的那种闪光，而他们所看到的这种照相机的闪光灯的闪亮，就是很高的这种放射性的剂量，本身在大脑当中所能够接收到。然后通过眼睛释放出来，就是穿过了他们的大脑，当它进入到眼睛液体这边的时候，就变成了光子。如果你在太空当中吸收如此多的能量在你的大脑当中，长期下去，你就会变得神经上出一些问题，比如说神经失常，所以我们需要开发这项科技，来保护人们在太空当中免受这种高强度的辐射的影响。很不幸，对于人类来说，很幸运的对于那些新的科学家，我们就有了福岛的这样一种状况，我们就能去很深入地来进行测试，所以我们现在的一个过程。
主持：我能不能来说一下我的感觉？当我在去年12月份来拜访你的时候，当时你把很多东西组合在一起，然后能够将人类带入到太空当中，比如说制作出这种合成的蛋白质做成食物，或者说反引力的装置，或者说纳米材料能够点亮灯泡或者说获得能量，好像就是想把所有这些成分都聚集在一起，然后就能够制造出能够在太空当中能够让人类有一个安全的环境，能够在里面正常地生存，是这样的情况吗？这是我的一个感觉，我就以这种方式来写我的报告。能不能帮我确认一下我的理解是对的还是错的？
凯史：100%是正确的。我是一个核物理学家，我有这样一种思维方式，就是说进入到太空当中生活生活在太空场体的一个腔室（空间站）当中，或者说太空的实验室当中。无论是什么，只要它能够浮动在那里，就好像是一个比如说树叶，它实际上不是自然的。第二点，如果我们失去了食物或能量的供给线，给这个实验室切断的话，那他们就会死掉，所以我所观察的是宇宙的结构，行星系统是如何来运行的，它们制造出自己的能量，他们制造出自己的光，他们制造出自己的热，他们制造出自己的保护，他们能够制造出所有的一切，他们所需要的一切。
所以我们就复制了这项科技，听起来看上去是正确的。唯一的一个问题就是，现在我们可以进入到太空当中，不需要再去返回到地球，我们下一个植物来自哪里？就好像在实验室当中我们能够看到的。从空气当中，我们能够制造出蛋白质，那本身是自然的。我在我的论文当中也解释过这种情况，在过去的几个星期，我们也展示过我们如何能够从空气当中制造出血红蛋白，这也在教学当中做了记录，现在我们就有了这些设施，能够去制造一个完全能够维持生命的一个装置，在太空当中，其中你就有0引力，就像现在你在太空实验室当中，这是不存在的，你需要1G的状况，你生活像地球一样的状态当中来生活。你能够制造出我们所呼吸出来的这些CO2还有其他一些来自身体当中的东西，然后它就变成你的氨基酸成为你的食物，然后，能量也是一样的。
我们现在就根据NASA很高层面的这些人的一种说法，我们现在有差不多领先NASA70年的科技，任何的项目上来说。我们之所以仍然还没有出名的原因，我之前也和各位说过很多次，是因为我的护照的颜色造成的。如果我有美国的护照的话，我早就超过了爱因斯坦的名望。因为我现在是伊朗的国籍，而且我还不想而且不愿意去改变我的国籍，尽管我已经在欧洲生活了40多年，这对他们来说是一个最大的诅咒，但是这是一个非常美妙的事情，因为它能够允许我们去开发这项科技，以一种非常深入的方式，但是能够跨越整个人类。
这里面有差不多一百多个基金会在世界各地，在非常小的团体或者是国家的层面上，对我们来说是非常好的，因为这样底层的老百姓也在学习这项科技，也就成为了科学家，能够帮助他们自己来制造出能量、食物，我们来教学他们如何去制作。
主持：凯史先生，我这边要停止一下，可能要几分钟的中断休息来做音乐播放，所以人们可以休息一下，简短的休息之后我们再回来。
休息时间01:22:03
主持：凯史先生，欢迎你回来。
凯史：非常感谢！
主持：从现在这里要到哪里去呢？我想有个问题和其他一些问题，我之前也提过，看起来好像你把所有的不同成分聚集在一起，能够让人类进入到太空当中。你下一步要做什么？你的时间表最终的目标是什么呢？
凯史：最终的目标就是让人类进入到太空当中，以一种和平的方式进入到太空。终极的目标就是在这个星球上创建出和平。这样的话，我们以集体的力量，作为一个种族来合作，而不是以不同的名义还有国籍还有其他的一些名义在一起。就像我所观察的方式，凯史基金会在世界各地有成百上千万的支持者，我们已经成功的与同样志向的人聚集在一起，现在发展的速度非常的迅猛。其中你可以看到迈克还有其他人在凯史基金会，还有来自世界各地的这些人，他们都在以平等的方式来分享这些知识，而且能够通过这些平等性就能够带来和平。这就是我们的目标。
当我们进入到太空当中的时候，我们会成为一个和平的种族。因为在太空当中，如果我们还去想发动战争的话，会之间被彻底的消灭掉。因为在太空当中，相比我们有很多先进的文明，先进的种族存在。他们知道我们怎么想，如果他们觉得我们有一些错误的想法的话，可以很容易地把我们清除掉。所以如果你是和平的话，你能够保障人在太空当中的生存。
第二点，任何人他们支持我们，或者与凯史基金会有任何的连接，我们就要求他们来签署我们所称的《世界和平公约》，这样的话，不仅仅他们不去思考战争、武器或者说参与其中的某些，他们甚至不会在这个名义下工作。所以好像有更多人开始这样做，因为他们自己签署了这种《世界和平公约》，我们就能够以非常快速方式来实现《世界和平公约》。我们不仅仅是在空谈这些事情，我们是唯一的一个机构，不仅仅谈论实现和平，而且我们提供这些能够实现和平的工具。
20150616凯史太空学院第13次儿童教学听译整理完整版（下）http://www.jianshu.com/p/d71073bad424