80后记忆，没有手机的那些年（二十八）

我们的数学老师十分年轻。看到他你就知道青年这个词是什么意思。勇仔身材瘦削，小眼睛，尖鼻子，讲课的时候永远望着天花板。描述一条抛物线的时候，好象图形已经在他脑袋上空出现。他伸出手在空中劈出一条X轴，又迅速砍下去形成一条Y轴。下面的女生吓了一跳。

简直就是一个天生的指挥家。

这些时候，多半都是勇仔忘我的投入在教学里。有时勇仔讲着讲着自己就嘿嘿一笑，到是把正聊的热火朝天的大家吓一跳。接着底下又开始沸腾，大家都是投奔文科这块牌子而来，底子都薄的可以，能听懂课的人都是个位数。于是大家都开始聊天。前面几排的女生虽然一知半解，却绞尽脑汁的在听。当我们完全听不到勇仔的讲话声，勇仔却自顾自的继续。直到第一排的女生实在忍不住嘟囔了一句，这么吵，也不管管。勇仔这才抬起头望着后面，你们怎么搞的，你们后排的人不学，前面的人还要学呢······都给我趴下睡觉。停顿两秒钟，用捏着粉笔的手向下挥动，继而说，趴下！趴下！

说了这两句勇仔不太尽兴，继续说教，化身为唐僧。说了几分钟，女生提醒他，开始讲课吧，勇仔被呛了一句，说我们继续。然后又问一句，刚才讲到哪了？大家都想不起来，勇仔说都是你们，看，讲到哪里了我都不知道。

然后勇仔端起书陷入深思一分钟------哦想起来了。

勇仔有几句口头禅：这道题给大家几秒钟算一下。大家会立刻起哄，他就说很简单嘛，还用看吗，答案一瞅就出来了么。

勇仔无数次的对我们说：“我就不想带你们，知道吗。实验班的那些学生一讲就会了，你们怎么讲，怎么讲怎么都不懂，咋回事呀。啊，咋回事······”这句话引起公愤，底下不断冒出不敬之词，前面的女生觉得受到侮辱，恶语相加。当然是怯怯的。我旁边一组的一个女生尤其激动，表情恶狠狠的低头诅骂，好像那抽屉就是勇仔。

这些事情让勇仔在班级里很没有威信，他监管的晚自习也没人放在眼里。整个过道都是我班的声音，接着声音渐渐消止。因为不少人趁此机会已经从后门溜走。勇仔只顾低头伏案研究习题，少顷抬头一看，半个教室空了。他神色一惊，略带失落的说，人呢？停顿数秒，然后又若无其事的低头研习

下课的勇仔也十分另类。韩雅丽刚教完我班的化学，悠闲的漫步去办公室。勇仔刚教完四班的数学，没有这么超脱的心境。他一手端着书，低头小碎步急速驶过走廊，这时韩雅丽的背影正在前方，眼看即将相撞之际，勇仔突然向右超车，消失在视线里。

朋友们都说，勇仔有闪电侠的风采。

勇仔讲解题目的速度也毫不含糊。选择题解析，他说嗯，这道题选A，没有什么疑问吧。第二题选C，这个也简单。刷刷刷过去几个，底下的女生怨声载道。讲到大题终于停止，开始互动，问到：“谁愿意给大家解解这道题。”

寂静无声。

“没有人会吗？这么多人难道没有一个人会吗？”

事实是，真的有一个人会。有时候一个男生奋笔疾书半天有了成果，小声念出答案，勇仔看到一丝曙光，笑容突然绽放，露出一排皓齿，赶紧蹦出俩字：“正确！”大家传出对感叹的声音。只要有一个人解出来，就证明其他人都是因为太笨才想不出，和自己的讲课没有半点关系。我们发现这是勇仔得以欣慰的原因。三班课后很少有人去勇仔那问题，原因是落下的东西太多，基本上大部分题都不会做，所以无从问起，索性不问。

老李和我放弃了数学。