二上数学《表内乘法》之乘法的初步认识

✨✨为了帮助家长们更好的辅导孩子的数学，今天我将结合我的教学经验就二上《表内乘法》中非常重要的内容“乘法的初步认识”，给家长们一些辅导建议，让家长们能够更加有效的辅导孩子的学习，提高孩子的数学成绩。✨✨✨

【人教版课本相关内容】

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【学习重难点】

《乘法的初步认识》一课是小学数学乘法教学的起始课，因此有很多概念的需要理解，比如乘号、乘数、积，以及什么是乘法、乘法在具体情境中的意义等等。这部分内容的教学重点与难点是乘法的意义，要知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读、会写乘法算式。

【学生学情特征】

很多孩子们在学习这个单元的内容以前就会背乘法口诀了，因此很多孩子认为自己会背乘法口诀就掌握了表内乘法的所有知识，对这部分的内容掉以轻心。这部分内容的学习会影响到孩子对乘法解决问题的理解，乘法解决问题其实就是解决关于“几个几合起来”的问题。

【家长辅导建议】

1.让孩子体会加法和乘法之间的联系，建立新旧知识之间的联系。

书本中的“加数相同的加法，还可以用乘法表示。”这句话非常重要，家长们在辅导孩子学习时，要多强调这句话，让孩子结合具体的算式去理解这句话的含义。

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2.乘法算式的读作和乘法算式中各部分的名称也需要掌握。

孩子们在学习这部分内容时，读作的时会出现这样的情况，如:算式“2×7”读作“2乘以7”，新教材的读作是“2乘7”，关于这部分的内容，家长们在辅导孩子学习要注意。

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【学生易错题分析】

1.数错每组的个数，判断错了“几个几”，导致写错算式。（要提醒孩子数清楚每份几个）

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2.单位找错。（判断单位的时候要让孩子结合具体的题目情景去分析）

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3.算式没有写出得数。这是一道解决问题，需要解决的问题是“一共有多少个苹果？”，因此列出的算式要算出得数，才是解决了这个数学问题。

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