我喜欢唐诗，可唐诗的作者背景、典故好多不清楚。因此读唐诗的时候是云里雾里、一知半解。
我浏览公众号的时候，看到一本《最好的方法读唐诗》，作者王芳。电视台主持人写书，靠谱不靠谱。我半信半疑，但禁不住热销的诱惑还是把书买回来了。
我开始跟着王芳老师用唐诗加唐史的方法 ，以李白为坐标轴开始，。不知不觉、轻松愉悦地读每首唐诗的故事之后，差不多也背会了。
＂飞流直下三千尺，疑是银河落九天。＂＂桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。＂我心中的李白是飘逸的、浪漫的。可读到＂欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山＂的时候，感觉李白是郁闷的。跟着王芳老师读完故事之后，我像是穿越到唐朝看到李白被赐金放还的情境。 此时此刻，他做宰相、帝王师的理想破灭了，所以＂停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。＂李白什么时候还有主动停杯不喝酒的举动?只有这次。
可李白很有阿Q精神，开始安慰自己，＂闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。＂继续跟着历史故事来读唐诗，第一句说的是姜子牙姜太公，后边一句是讲伊尹。用＂姜太公钓鱼，愿者上钩。＂的典故激励自己，姜子牙70多岁还可以出山，我李白不过才40多岁。用伊尹的故事表达自己一定可以东山再起的愿望。
＂行路难，行路难，多歧路，今安在?＂李白当时该有多郁闷、多迷茫。
可李白就是李白，谁也不能代替。笔锋一转，＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。＂李白用了＂长风破浪＂的典故，相信总有一天他会扬眉吐气。
这就是李白，一个充满浪漫主义的人。
这就是李白，一个爱喝酒不悲观的人。
一首唐诗，一个故事，我读得爱不释手。 李白溜达到安徽了 ，在当涂县有两座大山夹着长江，就像一座大门一样，雄伟啊，李白当然不能错过这个赞美大自然的机会。我心想，这首诗肯定没故事啊!你怎么读啊!
可王芳老师独辟蹊径，把＂天门中断楚江开＂想象成大自然就是很多事物互相之间的博弈，这里就是山和水的博弈，有山有水的地方，你仔细观察，其实都可以想象为山和水都想要更大的地盘，山拉着手不想让水流过，水使劲冲，冲不开就往回流，最后冲开就形成了＂峡＂，山夹着水，就是峡。第一句就是写楚江的水冲过了大山，仿佛一把巨斧把山给劈开了。
更有趣的读唐诗的方法让我大开眼界。用快板儿 ，背唐诗。因为唐诗押韵，快板打着节奏均匀。小朋友不容易走神，注意力集中，这样背得快。孩子们表演的时候胆怯，快板可以壮胆。
我越读越满心欢喜，想立刻、马上买到快板，试试到底如何?
欢喜的同时又惶恐。
因为，著名学者崔卫平广为流传的一句话：“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不再黑暗。”
这句话同样可以转述来说给我们每一个老师，你所站立的那个地方，正是你的学校。你怎么样，学校便怎么样。你是什么，学校便是什么。你有光明，学校便不再黑暗。
以后，不管怎么乱，书桌不能乱，让我能在站立的地方，用我学到的东西＂千教万教，教人求真。＂引领学生＂千学万学，学做真人。＂