也来谈谈孩子的教育

望子成龙，望女成凤。

这是普天下所有家长的夙愿和期盼。

就在昨天，孩子学校组织了期中考试表彰大会。虽然我并未亲临现场，但从孩子老师发的微信朋友圈可以看出，孩子学校的表彰会组织的非常好，非常到位，而且非常隆重。

此次表彰大会选在大型会议室内，全年级师生共同参加，学校领导对这一学期各年级部表现比较优秀和突出的老师、学生进行了表彰和奖励。

表彰的主要形式是发了奖状。目测这个奖状超级大，长得娇小的孩子拿着那么大的奖状，看着让人忍俊不禁。

随手翻看了老师的朋友圈，孩子班级颁发了好几个奖项。也就是说，此次表彰，不仅仅是期中考试学习成绩比较好的学生，还有学习标兵，进步之星等之类的榜样人物，为此孩子班级内好几个学生都发了奖状，表彰大会的网页从头刷到尾，没看到自家的孩子受表彰，心情有点低落和不开心。

趁老师没上课的机会，电话中和老师沟通了几句，发现孩子虽然学习成绩还不错，但在学校的表现还不够积极，比如，性格偏内向，不爱参加集体活动；班级组织竞选班干部，不喜欢参加，因为感觉管理班级和人员比较累心。上课回答问题不够积极，课堂上表现不够踊跃。

此次期中考试奖励评选，不仅是对学习成绩的认可和表扬，更多的是对学生一学期以来综合素质的评选和测评。

放下电话，陷入沉思。

讲真，我并不在乎这张奖状，也并不是在乎这次考试成绩。学习的道路比较漫长，对于刚刚上小学的孩子来讲，这才开始，漫漫求学路，笑到最后才是赢家。

哲学家讲“凡事都是辩证的存在，有好的一面就有坏的一面”。

尽管孩子没有获得表彰和奖励，我认为，对于她来讲并不是坏事，孩子在成长过程中应该受点挫折和打击，何况这点事情，我觉得她不应该放在心上，应该多从自身找不足，找差距，只有这样才能在以后的学习生涯中，有好的进步和提高。

应该以此次表彰大会为契机，寻找不足。看看自己和先进的学生相比还存在哪些不同，哪些需要进步和提升，这才是关键所在。而不是感觉别人得奖了，我没有得奖，而伤心、灰心、丧气和失望。

晚上回到家，收拾妥当后，和大丫谈了谈，发现她的想法超乎我的想象，我以为她会看到自己没有获奖而伤心，未曾想到这丫头她看的比较轻，看的比较淡。她给我讲“妈妈，我才不在乎这些那，获奖不获奖都无所谓”，那些获奖的并一定是表现最好的。

听到孩子这样讲，多少感觉欣慰，不错，孩子能正确的看待这个事情，说明孩子已经成长，心智已经成熟。

作为家长，我们习惯性的用分数来评价孩子的学习成绩。

中国有句俗话叫“考考，老师的法宝，分分，学生的命根”。在现有教育体制下，填鸭式的教育，让孩子们过多的追求分数，而忽略了综合素质的发展。同样，在评价老师教学质量和效果上，同样以升学率来评价和参考。以此为评价目标来评价教学质量。

中国现有的教育体制着实应该改变，但说起改变，哪是一句话、两句话那么简单。

家长很多时候，习惯性将自己的梦想捆绑到孩子身上。

前两天看到一个新闻报道，深夜11:30父亲孩子在督促9岁的儿子写作业，孩子用恳求的眼光说“爸爸，能让我睡一会吧”。尽管如此，还非常不忍心的让孩子再坚持一会，“宝贝，做完这套题后再休息”。等这位父亲给孩子倒牛奶的空，孩子已经睡着了，父亲把孩子放到床上，但最后却永远没有醒来。

看完这个消息后，心疼不已。伤心不已，可怜的孩子。现在的孩子背负了太多的压力，背负了太多家长的期望和希望。

家长习惯性给孩子报这个辅导班，那样的辅导班，总感觉别人的孩子在学习，咱家的孩子不学习就是落后，就是不进步，就应该让孩子也学习，也进步。

试想下，孩子的压力该有多大，当孩子真的不容易。