D25～点亮人生“日日书香挑战百天”100日读书活动（20161018）

1.听读《正面管教》带读

[点亮人生~香知悦读第25本书《正面管教》20161018学而思Day2]

    今天老师谈到积极暂停的作用，又提醒了自己这个方法的重要性。而且昨晚就运用了一下呢！“冷静太空”的书和方法都给孩子读过用过，曾经孩子还给与他爸生气中的我指导过呢。可有的时候总被打开的大脑盖子搞晕了头，忘记了运用这个方法，对孩子大喊大叫，横加指责。其实包括与老公与孩子，在发生矛盾的那一刻，都可以采用积极暂停，走开一会儿，做点别的，就完全可以避免激烈的冲突，然后理智地处理分歧与矛盾，包括可以安抚自己的情绪。

图片发自App

2.自读与亲子共读:

【点亮人生~绘本妈妈表达营践行D2~20161018】

1、妈妈读的书:《我的图画书论》

金句摘录:

 图画书在补充丰富儿童还没有充分发展的想象力方面，具有巨大的作用。问题是图画书的质量。孩子是根据图画书中的插图来进行想象的。他们边看插图，边在心里比照图画描绘形象，因此，孩子描绘的形象的质量当然要受插图的影响。如果插图的质量高，艺术性强，孩子心中描绘的形象也就好，反过来，他们心中的形象就会很贫弱。久而久之,决定了儿童想象力的质量。受二流、三流类型化形象刺激训练出来的孩子，用那样的形象驱动想象，他们看东西，也只能受那种形象的影响。

感想:

 所以说给孩子读绘本就一定要读正版书，读经典书。

2、亲子共读

 《彼得兔的故事》第二遍读孩子还是和昨天一样有点怕小兔子跑不掉，其反应就似没读过一样，听得紧张专注，最后如释重负。看来，孩子的感觉也喜欢重复。