2018-03-02你该不该生气

一

孩子做奥数的时候，很简单的题目琢磨了半天，你提示他说，不懂就研究例题，他说不一样，而且是很大声地说，反复地强调，你生气了。

孩子背古诗，一首古诗前前后后读了不少于二十遍，还不会背，你生气了。

孩子学英语，花了几十天，还不知道a读 [æ]，i e读[ai],你生气了。

你一直提醒：写字注意第一笔和最后一笔，写字要用力，所有的字都要站在同一条线上，写式子不要往下落，把数字写得像数字，草稿时要有规则的排布，读书一字不差是根本……这是你强调了无数次的规则，可是还要遥遥无期地强调下去，你生气了。

你的声音提高了，你唉声叹气，你的脸皱成一团了，你很不耐烦，你气得捶桌子，抓头发。不止一次。

二

你为什么生气？

因为你教他方法，他居然跟你倔。你被激怒了。

因为他题目都没读明白，就费半天想做题，不顾你一直强调的：不懂做就读题。你气他的不懂讲究方法，不懂听取教诲。

因为他用了很少的时间，做很少的事情，而没完成的任务还很多很多。你着急。

因为对于强调了无数次的习惯，他居然没有一件，哪怕是一件做得像样些的，你的心里一直高喊：差生，差生。你因为他是差生而怒气冲天，焦头烂额。

你因为他不管做什么都不走心， 不会思考，不会用心，永远都不可能把事情做好，你对他失望。

更为重要的是，你想你自己，你的时间多宝贵，你的任务多重，你是多么想成长，可是，你不得不花四五个小时，陪他学习，只为了可以再强调他的习惯，给他必要的帮助，如果没有强化，哪来习惯？你还预想到，你以后很长很长很长的时间内，你都要做这样的陪伴。你甚至动摇，是否如以前所说的，对他做一对一的全程陪伴。你心里焦虑焦虑焦虑。

你该不该生气？

不是该不该的问题，总之，你生气了。你生气的原因是失望、焦虑。

你生气的后果是什么？

好的一点是：孩子做事认真一点了，写字更多次地一笔一画写了。至少在你眼皮底下是这样。

不好的地方是：

1你失控了。三观有问题。

2你不是好妈妈了。你不发脾气时，孩子与人亲近的心，你可以感受到。你生气了，你觉得你不配拥有这样的爱，你不是好妈妈。

3你不是好的教育者了。作为教育者，心平气和是最根本的心理素质，你很明显你没有这样的心理素质，你不是好教育者。

4孩子受伤害了。孩子受多少的伤害，你看不见，绝对不仅仅是你看到的他此刻的害怕，也许会影响到将来。性格不就是这样的一件又一件的小事积累养成的吗？

5.孩子的自信心受到打击了。你应该庆幸的是他对学习还有兴趣，想学，想学好。但是，你的臭脾气正把他往反方向拉扯。

6.对解决问题反作用大于正作用。你生气是希望孩子学得快学得好习惯好，可是你生气的时候，孩子害怕，孩子害怕了，学习不愉快，不自信，不热情，只能把事做得更慢更糟。下一次，当你不发脾气时，他还是老样子。除非能激起他内心的热情，主动想克服。而你发脾气是不可能激起他内心的热情的。

7.你后悔了。你在发脾气的时候就后悔了，你到现在还后悔，你后悔你内疚，这种感觉很不好受，延续了一个晚上还没消失，你还得花时间在这里忏悔，生气付出的代价实在是太大了。

8.你人生的路上又留下失败的一笔。你想象你的未来，你的人生路，应该是辉煌灿烂的，无怨无悔的，理性智慧的。但现在，一个失败的记号被永远留下。

9.孩子的学习兴趣受挫了。孩子花时间学习，却遭到你的臭脾气的打击，如果经常这样，他的学习兴趣不可能有，就算有，也很快就会消失。

10.家又伤人了。家，总会打着爱的名义伤人，你，就是因为“爱“的原因，生气。你因为爱他，所以对他失望，所以发脾气，所以可以伤害他，这是什么霸道逻辑？

综不所述，你生气的负作用极大，对解决问题帮助不大，你不该生气！

如何做，可以不生气？

1.空出自己，把陪孩子学习当成最大的事情来做。你不是想搞教育吗？孩子就是你最大的VIP客户，他给你的费用是无限多。他是你一辈子的客户，是可以给你无限多的客户，你没有理由不对他费尽心思，服务周到，全程跟进，注意细节，调整方法，不断改进，以完美服务，客户满意，效果优异为宗旨。

2.调整自己。你生气的最底层原因是你没时间，你任务重，你急躁。如果你可以调整自己的任务，你就不会急躁，你不急躁，你就不会生气。如果你认同陪伴孩子是必须的，是头等大事，你就会心平气和些。所以，你最重要的写作与读书拆书任务，放在“黎明即起，读书写作”完成。白天不去做它，白天最大的任务是教育教育教育。而教育自己的孩子是最为重要的事情。教育孩子的重点是：心灵教育，给孩子一个安心美好自信的心境；习惯：适时提醒，养成好习惯。研究：观察孩子，提供最有必要，最高效的指导。如果这是最大的事情，是最重要的事情，最有价值的事情，你没有理由不用心。如果你用心了，你培养的不仅是人，你做的还是事业。教育从来都不浪漫，心焦与痛苦从某种意义上说，是契机，是孕育，是成长。

换一种心态看问题。从孩子角度，不用爱伤他，而用客户去服务他；从自己的角度，调整做事顺序，把关于自己成长的大事放在黎明完成，调整对陪伴的看法，当教育孩子当成是一件事业，一件关于未来的大事业来做。

你还会生气吗？