梁立群，嵩县焦点学习地面初级班，坚持分享第1天20181022《阅人9》学习笔记

间断的分享又一次开始，这几天来，是不想写，这次，我知道可以继续。

图片发自App

《阅人9》学习笔记

筛选类型or非筛选类型

针对环境来说的，一个人如何来筛选环境。

老师的老师老麦，吃完早餐，在嘈杂的餐厅，喝咖啡，写呀写，旁若无人，非常专注。周围的环境，食物的味道，人的脚步声，不会受这些都影响，对环境不挑拣。他一年出一本书，写作不受环境影响。

老麦是筛选类型，容忍度极高，怎么都可以。这种模式用到极致，是孤独症患者，常常处于抽离状态，非常理性。外界的事物与自己无关。

对老公吃东西的声音不满，非筛选类型。

一类孩子要在安静点环境下写作业，一类孩子在哪里都能写，也是这两个模式的区别。

非筛选类型，对外在信息不能踢除，要安静，比较敏感，很容易受外界影响，被他人情绪影响。这一类型的，女人会比较多，感性。

模式没有好坏对错，看如何运用，学了，知道了，会多一份理解与包容。

好事发生时，就结合，成为非筛选类型，让好成为生命的一部分。

不好的事发生时，要抽离，成为筛选类型，很快地抽离，把不好的事从生命中删除。

灵活运用模式，不被模式掌控，所有的目的是：让生命变得更好美好！

所有的成长，是为了当生活的风浪打过来时，你能屹立不倒，也就是说当外在的环境发生改变的时候，我们能不能保持稳定。具有冲击力的信息进入你生命的时候，你能不能拓展你的模式，变成筛选类型，你能把冲击力筛选掉，你就是稳定的人。

反思：在学习的时候，我是筛选类型，可以不受外界的干扰，能连续做几个小时。在听到某些人吃饭的声音时，我难以忍受，是非筛选类型。对这种声音，我知道是自己的模式使然。拓展模式。