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【0802】创造粘性

你听说过这些广告词吗？

一切皆有可能。

我的地盘，我做主。

挖掘技术哪家强？中国山东找蓝翔！

哪里不会点哪里，步步高点读机。

听说，下雨天，巧克力和音乐更配哦。


为什么这些广告词深入你心？这就是粘性，所谓的粘性是指你的观点或者创意能被人牢牢记住。我们可以用6个要点来检查创意是否有粘性，他们是简约、意外、具体、可信、情感、故事。


比如大家熟知的脑白金广告，两个身手敏捷的老爷爷老奶奶边跳舞边唱着广告词。广告商充分运用创意的原则，广告词“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”【简单】，生动形象的广告动画【具体】，健康的老爷爷老奶奶是因为脑白金才有活力的（这个需大家自己脑补的）【故事】，抓住有送礼需求的消费群体【情感】。无法断定脑白金是不是好产品，但从它的传播效果来说，确实是好广告。


细想，也可以把创意的原则运用到教学上，让课堂效果更有粘性。

如果一节课是要让学生记住一个概念，那么就得有个精炼便于记忆的板书【简单】，把创设生活情境贯串整个课堂【故事】，善于捕捉知识之间的衔接点，运用迁移的方法突破重点和难点，组织积极的迁移，帮助学生以旧引新【具体】，课堂上与学生互动会有意想不到的问题生成，应把这些问题及时纳入教学当中，随机调整教学策略【意外】，课堂上还应注意激发学生愉悦学习的情感和积极性，营造轻松和谐的教学氛围，培养学生自主参与、合作创新的精神【情感】。相信有粘性的课堂更受学生喜欢。


仔细琢磨这六个法则，就能够创造出更有黏性的创意！

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