关于学习的认识

“伯凡老师说，伪学习”误解了学习的本质：学习的本质不是一种存储和输入活动，而是一种生产和输出活动。

这个道理其实很早已经知道，学以致用，知行合一讲的也是相同的道理，而自己却常常视而不见。

回顾自己的编程学习，常常像走路一样，走三步而后又退两步。学了一段时间，因为事冲突停下就一直就下了。真是一眼万年。而这过程中自己没有输出。

对于知识的学习往往像填鸭一样，只注重不断的汲取，却很少有输出，教是最好的学，而自己往往停留在知道的层次，到做就了了了，是什么阻碍了输出的过程呢？

产生这过程需要调用更多的注意力，而自己常常被杂事牵扯，有空的时候也是认为需要放松，其实真正学习的时间少之又少。

伯凡老师讲了ups分拣中心的例子，太多的知识不分解利用就是垃圾。

知道的一些道理

1.知行合一，教是最好的学，调用各种肢体学

2.艾丁浩斯曲线，学习重在节点上的重复，重复重复在重复

3.提前预想知识的运用场景

4.学会站在巨人的肩膀上，找到头部知识和经验，我们面临的在历史上发生了无数次

5.凡事多总结，通性和个例，知识导图，分类存放提取