课程的含义

2016/11/26  1/75

今天看《课程与教学论》,就课程做了思维导图。

课程到底是什么?

课程的目标是什么?

怎么编课程?

怎么评价课程?

而我问的这些问题恰好是拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中,提出的四个基本的问题,一,学校应该试图达到什么教育目标;二,提供什么教育经验最有可能达到这些目标;三,怎样有效地组织这些教育经验;四,我们如何确定这些目标正在得以实现。这四个基本问题可以进一步归纳为确定教育目标,选择教育经验,组织教育经验和评价教育计划。

课程的含义_第1张图片
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