与学生论道

想转一篇学生就我一节讲座总结的推文，又觉得是别人之作，拿来直接当作业，不合适。于是，就截图，把该事之来龙去脉、我的记录、学生的总结一并发出来，也算是对整个成就事件过程的梳理啦。

上周六晚上：材料人生

昨天，收到了他们学生的推文，真是美的上天了！现在把截图发出来，当成对自己的记录。

推文1

推文2

推文3

推文4

推文5

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后记：

能够引发别人思考、并结合人自身思考的话题，是我现在最想表达的。