阅读分享《暴脾气小孩》第9章

“不良的家庭沟通模式很难让一家人有成效地讨论重要问题。”P157

⒈兄弟姐妹

① “在所有的家庭中，公平都不意味着完全平等。”P158

② “家长可以促成方案B的讨论，确保两个孩子都能说明格子的顾虑并找到将双方顾虑纳入考虑的解决办法。”P159

⒉常见的交流模式及改善方法

① 心理分析式（读心术）

--猜测对方的动机或认知能力并给出错误的结论。对彼此做出不准确的评判。（如：你作业写得慢，是因为你总是边玩边写。）

--“每位家庭成员只能对他自己的想法和目的做评论。”P161（如：我担心你……、我听到你说这样的话……）

--“如果孩子的确需要帮助才能明确表达出自己的需要或烦恼，那你在帮助他的过程中也要采取试验的态度：‘如果我说错了，请你纠正。但是我觉得，你想说的可能是……’或者‘也许你之所以烦恼，是因为……’，同时还要尽量避免作心理分析和价值判断。”P161

--还有几个关键点：用心倾听孩子；肯定他说出自己的想法；如果孩子还没准备好，等时机成熟再做讨论。

② 以偏概全

--倾向于对不同的事件做出同样概括性的结论。（如：你每次都……）

--“经常使用试验性的措辞可以帮助你尽量减少以偏概全的判断。”P163

--有完美主义倾向的父母，因为自己的焦虑情绪，容易看不到孩子取得的进步，而认为孩子仍然还是原来的样子。这也是一种以偏概全。

③ 其他的不良交流模式（见下图）

其他不良交流模式

⒊父母之间观点不一致

① “家长双方要达成共识，确定用什么样的方法去处理特定的问题和为满足的期望。”P165

② “请先照顾好自己。努力为自己创建一套支持系统。如果需要，可以寻求专家的帮助和其他形式的支持，因为很多问题是不会自行消失的。”P166

⒋祖父母与父母保持一致

“如果祖父母是家中的一部分，也需要他们保持一致。就算祖父母不经常与孩子在一起，还是要尽量找机会提醒他们，不能用强制和命令的口气与孩子交流。”P166

⒌ “很多这类孩子真正需要的是环境的改变，一个全新的开始，找到一种办法重新树立自我认知。一旦孩子在周围人眼中已经有了疏离和异常的印象，就很难再加以改变了。”P171

本书最后一章是“教师适用的方案B”，就不在此分享了。