《小抄写员》教学反思

      《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯的文学名著《爱的教育》。文章按照事情发展的顺序向我们讲述了小学生叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重担默默忍受父亲的误解和责怪,偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的故事。表达了他对父亲、对家人深沉的爱,赞扬了小叙利奥关心体贴父亲,勇于承担家庭责任的美德。文章对叙利奥的心理活动描写十分精彩,委屈中渗透着一种浓浓的爱,越是不愿直言相告父亲,越让人感受到这个男孩的懂事,让人为叙利奥分担父亲的辛苦而感动。

    本节课存在的不足之处有以下几点:

1、在体会儿子爱父亲这一环节时,学生没有有充分地读出叙利奥反复挣扎的矛盾心理,没有充分领悟出感情,气氛渲染不够,后面关于爱的拓展和升华稍显生硬和苍白。

2、学生合作进行朗读时,正处于积极的朗读氛围中,为了把握好时间,我就让他们转过身进行下一环节,朗读没有效果,合作没有实效,成了一种形式。

3、课堂评价语言太单一。没有进行多元评价,激励作用不够。

        在今后语文教学中,作为语文教师,我们应该充分挖掘教材人文内涵,由我们用心去开启学生的情感,让他们感受文本的情怀,真正走进语文,感受语文教学中的美,培养学生的语文素养,让语文共同奠基我们的人生。那样,我们的语文课堂才会更加饱满丰盈。