C语言I博客作业09

 

**C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计||
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	精通C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对于循环语句的嵌套的灵活使用
参考文献	暂无

 

PTA作业完成情况：  

 

 

 

 

 

题目名：1.本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。 

数据处理：

数据表达：定义了i，j，n三个整型变量

数据处理：

输入n

for i ← 1 to n

for j ← 1 to i

输出 i*j 的值

输出回车 

 

实验代码截图：

 

 

 

 

 

输入数据	输出数据	说明
4	11=1    12=2   22=4    13=3   23=6   33=9    14=4   24=8   34=12  44=16	2.题目样例
1	1*1=1	自建数据
5	11=1    12=2   22=4    13=3   23=6   33=9    14=4   24=8   34=12  44=16   15=5   25=10  35=15  45=20  5*5=25	自建数据

 

PTA提交列表及说明：

 

 

 

Q：多种错误因为没有按照题目其中等号右边数字占4位、左对齐，然后输出的全是答案错误。

A：在printf(***)里改正为%d%d=%-4d完成任务

Q：之后的格式错误是因为%d*%d=%-4d的后方多打了个空格，太强了，我改正完后自己都不信是因为空格的原因，PTAtql.

A：在%d*%d=%-4d  的后方删去空格，答案正确

 

题目名：2.美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

 

数据表达：定义i，j，n三个整型变量，定义m为字符型

数据处理：

输入n和一个字符m

if(n➗2的余数为0)

for j ← 1 to n/2

for i ← i to n

输出m的字符

输出回车

实验代码截图：

 

 

 

 

输入数据	输出数据	说明
10 a	十行a且五列a	1.题目样例
11 b	十一行b且六列b	自建数据
3 c	三列c且两行c	自建数据

 

 

PTA提交列表及说明：

 

Q：部分正确是因为我没有考虑到数取奇数的情况，当输入数字为奇数的时候，总是少了一行

A：在原来的代码上添加了一个if--else语句，else里面放奇数情况，答案正确。

代码互评：

 

我的代码：

 

 

 

 

同学的代码：

 

 

 

 

 

 

1.同学的使用的是for循环，而我的是while循环。在定义变量的时候没必要些这么多个int，一个就好。

2.我利用了if的扦插，使得循环在L>=N的条件下可以跳出。他只有当sum

学习总结：

 

 

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10/7--10/13	10+个小时	100+	if-else语句，多种运算符、少数运算规则等	理解每个代码意思和语句的使用
10/13--10/20	6+个小时	100+	学习for循环语句	熟悉利用for语句
10/20--10/27	5+个小时	100+	学习了函数的自定义	熟练的自定义函数和使用
10/28--11/3	6+个小时	150+	进一步认识if语句，进一步熟悉语句之间的结合	熟练的掌握所学内容
11/4--11/10	5+个小时	150+	学习了switch语句的运用	熟练的掌握switch的使用
11/11--11/16	7+小时	72	学习了while语句的运用	熟练的掌握while语句的使用和各个语句的嵌套
11/17--11/22	5+个小时	101	学习了循环语句的嵌套和continue，break。	熟练掌握循环语句的嵌套和continue在循环语句的使用

 

学习内容总结：

 

 

 

 

 

 

 

 

学习体会：

这周的学习有些劳累，周前几天遇事也不是很顺，不过后面好些了。这周上课的时候嘴贱，似乎使老师不开心了，想对老师讲声抱歉。

在多次的学习中，发现了很多自己的不足，特别是对于代码的熟悉度，远远还不够。在使用scanff的时候经常会忘记打‘&’。在使用for或者while做循环的时候，总会因为条件的不准确而进入错误循环甚至死循环。

我觉得在做题目的时候不仅仅要能敢下笔，更要能看准题目的意思，看准输入输出数据，仔细检查和验算也很重要。

 

今后的日子也要更加加油，坚定自己的目标，不忘初心。