【学习体会④】大数据时代的教育革命

——《教育正悄悄发生一场革命》学习体会4

      今天是我参加勇气读书会后的第49天（加上打卡鸭的21天），阅读了魏忠教授的《教育正悄悄发生一场革命》的第一章的第6节《大数据时代的教育革命》。

      “人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实，即社会的变化总是远远落后于技术的变化。这是不难理解的，因为人们十分自然地欢迎和采纳那些能提高生产率和生活水平的新技术，却拒绝接受新技术所带来的社会变化——因为采纳新思想、新制度和新做法总是令人不快的。”

                                                                                                ——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

      1970年托夫勒在他的第一本畅销书《未来的冲击》中，创造性地预测了未来的教育：小班化、多师同堂、在家上学趋势、在线和多媒体教育、回到社区、培养学生适应临时组织的能力、培养能做出重大判断的人、在新环境迂回前行的人、敏捷的在变化的现实中发现新关系的人以及在未来反复、或然性和长期的设想下的通用技能。

      43年后的今天，托夫勒当年的预感变成了现实。而带来这场革命的真正原因：那就是大数据。云技术、物联网和基于云技术和物联网的大数据是教育变革的技术推动力量。在向大数据时代、知识时代跨越的过程中，知识将无处不在。目前，仅就知识传播而言，教育资源正在经历的是平台开放、内容开放、校园开放的时代，这是前所未有的。

      未来教育的主流模式必将是：视频成为主要载体；教育资源极其丰富；翻转课堂；按需学习；终生学习；不以年龄划线；远程教育的提法将消失；距离不再是问题，教育在学校之外发生等等。

      技术既可能扩展人类的学习方式，也可能限制人们的学习方式。一旦有新的技术出现，这些新技术改变信息和知识的传播模式，那么，人类的学习方式也会相应地产生根本性的变化。在互联网时代，开放的社会和资源将进一步解放人们的学习，越来越多的人不用待在学校里被动地接受学习，他们将会把自组织学习发挥得淋漓尽致。

      教育要想真正新生，不仅仅在在线教育上，而且在于传统教育理念的变化：教师的功能，应该把低层次的和可拷贝的，交给大投入的电影模式去做，而未来，教师将成为教练，师生将走向训练场，如何从传统的篮球场，变成灯光幻影般用新技术武装的“主场”。

      大数据时代，互联网教育与学校教育将逐渐分离，学校里更少的课堂与更多的实验室，更多的交往与更少的讲授，更多的互动与更少的灌输，更个性化的服务和更灵活的学制，将是未来学校得益于互联网教育得到新生的机会。

      大数据就像一场能量巨大的地震，给各行各业带来巨变的同时，也改变着我们的教育。大数据带来的教育革命不会止步，仍将继续，普通人很难准确预测。未来也一定还会有更多的新技术出现，给我们的教育带来更加剧烈的变革，作为一名人民教师，只有与时俱进、勤奋学习，才能适应社会发展的要求，站立在时代浪潮的前列！