曾小云（跟曾老师同步写征联训练营讲师）
对联中有一种特殊的创作方法叫做集句。就是将几句不相连或不相关的诗句、文句重新组合在一起，成为一副主题明确、衔接无痕的对联。这是对联借用的极端形式，很能体现对联的技巧性。但考验集句者的记忆、积累、立意的能力。借用别人已有的成句表现自己的思想感情，这是集句联的魅力所在。所以很多人乐此不疲，甚至特意挑战。
比如彭玉麟题山东泰山万仙楼联云：
我本楚狂人，五岳寻仙不辞远；
地犹邹氏邑，万方多难此登临。
上联皆集自李白，下联分别集自李隆基、杜甫。原文都是别人的，但经过彭玉麟这个巨匠妙手剪裁、精心缝制，便成为一件漂亮的衣服。“我本楚狂人”，切作者籍贯湖南，“寻仙”句切楼名，“地犹邹氏邑”，切泰山所在地，“多难”切作联时的心境和时局。这些一千多年前的诗句，在晚清人的对联里表达了新意，获得了新生，实在是一件不可思议的事情。
你可能会大叹，彭玉麟太厉害了！要选出这四句恰切的诗句来得杀死多少脑细胞呀。但是我要实话告诉你：难也不难。
为什么呢？只要一本《唐诗三百首》就够了。
这些诗句，都在《唐诗三百首》里面，且也算是其中的名诗。那么，要一页一页翻过去找到合适的诗句吗？
不用这么笨的办法。找准关键词，在脑海里或者在诗集里搜索一下。哪些关键词？看题目，山东、泰山、仙、楼，用这四个关键词在《唐诗三百首》里搜索一下，相关的诗句就只有那么多。然后根据对联的平仄、对仗规则，不断调试匹配，最终组装成联就OK了。
所以说，难不难呀？不难。可是我还要说另一句话：不难也难。
为什么呢？等下再说。
今天我们写对联，尤其是写集句联，远没有储备古人那么多的诗文句子，那怎么办呢？
别着急，有搜韵。
下面，我以自己的一副集句联为例，谈谈如何利用搜韵写集句联。
2015年，商丘市举办“天下归德 古城商丘”征联，我获得最高奖特等奖【延伸阅读：2万元特等奖对联是怎么写成的——“天下归德 古城商丘”征联特等奖作品创作过程与体会】。入选的76副作品中，有一副原题壮悔堂翡翠楼联，后被选用刻挂在香君公园桃花扇亭。【延伸阅读：河南省商丘市香君公园翡翠轩、桃花扇亭楹联】联文如下：
桃花扇底歌声杳，
翡翠楼中明月悬。
上联的桃花扇，大家应该很熟悉，不用解释；下联的翡翠楼，相传为李香君的卧室。全联切人切景切地，语意流畅，意境悠远。可是，你想到了吗？这竟然是一副集句联。
我是怎样找到这两句诗的呢？借助搜韵。
我统共用了三步。
第一步，确定为七言集句联，初步考虑开头三个字分别是“桃花扇”“翡翠楼”，当然如果有合适配对的放到句尾也行。为什么是这两个词？切题的需要。
第二步，分别以“桃花扇”“翡翠楼”为关键词搜索。为了节省时间，分别按照七言律绝、词、曲这样的先后顺序搜索。初选一些我认为可以拿来配对的七言诗词曲句子。比如以下这十句：
桃花扇底暖风吹（宋•吴龙翰《宫词》）
桃花扇底春风暖（元•郭居敬《百香诗•其九十•曲》）
桃花扇里风流尽（清末民初•曹家达《赠伶人孙兆蓉四首•其三》）
桃花扇底歌声杳（宋•张炎《珍珠令》）
桃花扇底歌声在（清•王时翔《齐天乐二首•其二》）
翡翠楼台白玉堤（明•李东阳《和赵梦麟主事东陵见寄韵》）
翡翠楼头雁却飞（明•李梦阳《绝句》）
翡翠楼台接建章（明•黄佐《西津图为锦衣赵子凤题》）
翡翠楼中落日明（明•薛蕙《宫词十二首•其七》）
翡翠楼中明月悬（明•区大相《从军行•其三》）
第三步，根据对联的平仄、对仗规则调试、匹配，最终找到最切合主题的两句。
去掉不能紧切题意的句子，经过比较，我选定以下四句：
桃花扇底歌声杳（宋•张炎《珍珠令》）
桃花扇底歌声在（清•王时翔《齐天乐二首•其二》）
翡翠楼中落日明（明•薛蕙《宫词十二首•其七》）
翡翠楼中明月悬（明•区大相《从军行•其三》）
是“歌声杳”还是“歌声在”？我选择了前者。杳，更让人怀想；在，太实，也不符实情。是“落日”还是“明月”？显然用“明月”更好。夜里更切合上联“歌声”的意境，且“明月”隐喻明朝。于是一副妥帖的七言集句联就完成了：
桃花扇底歌声杳，
翡翠楼中明月悬。
如果想写一副嵌字联，搜韵更可以帮大忙。它可以根据某字的固定位置搜索。 比如你想作一副嵌入“金玉”的鹤顶格集句联。你就可以分别搜索首字是金和玉的七言句子，然后根据主题需要和平仄、对仗规则，组合成一副集句联。具体操作方法和刚才讲到的桃花扇、翡翠楼集句联一样。
特别提示：以上内容节选自《对联写作进阶教程》第4课：“搜”用终生、“韵”用自如的对联神器，原来可以这样玩。此课程为跟曾老师同步写征联训练营第2期春联实战班教学内容。如联友需要阅读全文，请付费。如加入课程和训练营学习，请私信曾老师，可以得到征联等资料。
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对联写作进阶教程12课主要读者是已入门但对基础问题仍有疑惑的联友。与一般的对联基础教程相比，它的主要特点可用三个“更”来概括：更深入，更新颖，更实用。目录如下：
第1课|用13年写征联的经验和教训，换你直走正路、少走弯路
第2课|关于征联的那些事儿，不写征联也可以了解下
第3课|对联写作入门的必经之路，你写的每副联都是这么走过来的
第4课| “搜”用终生、“韵”用自如的对联神器，原来可以这样用
第5课|困扰、争论多年的对联平仄问题，这里一句话就总结清楚了
第6课|还在用词性和结构衡量对联的对仗吗？再不走出误区就晚了
第7课|什么是联料？成联是这样联成的
第8课|什么是联家语？雅俗不是判别联家语的标尺
第9课|不洞悉对联的本质，写到100岁你的水平还在原地
第10课|对联上下联之间是什么关系？这里有一个你绝对没有听过的说法
第11课|对联界“三体”存在9大问题，我也有，你躺枪了吗
第12课|如果学联者人手一份《对联话》和《楚望楼联语》，还会出现那么多“锦绣”对“辉煌”吗
这些教程的讲义和音频，在网站、荔枝微课供感兴趣的非学员联友付费阅读和收听。想与曾老师交流切磋，可以私信曾老师。
第三节课，我跟大家重点探讨了对联写作入门的必经之路，用了别人的例子，也用了自己的例子。【延伸阅读：第3课|对联写作入门的必经之路，你写的每副联都是这么走过来的】相信无论是对初学者还是学联多年的联友都很有启发。今天，我们继续讲第四节：“搜”用终生、“韵”用自如的对联神器，原来可以这样玩。下面是提纲：
〇、开课前言
一、什么是搜商
二、搜韵是什么
三、如何用搜韵写对联
四、对搜索的释疑
好的。下面我们正式开讲。