致刘老师和师弟师妹们的一封信
——写在 2016 年最后一天的话
很开心能与刘老师和各位师弟师妹们有这样一个亲近的交流，这是我的荣幸，甚至可以说我有点兴奋，因为我知道我在做着一件对我
自己来说很有意义的事情。我也希望通过我的述说能给给你带来想法和感受上的一些确切变化。
当刘老师布置这样一个很简单的任务时，其他同学都分分钟搞定，而我写的最慢却还写的不满意。如果这只是一个完全和我有关的一件事那么我可能不会像现在这么认真地又重新写了一遍。因为这件事还和大家有关，所以我选择认真对待。要知道，人之所以会认真对待自己所做的事，是因为他对这件事赋予的意义和价值与其他人不一样。我想大家或许应该学会去赋予旧事物新的价值和意义，或许会有新的发现。在 2016 年最后一天来做这件事，算是对这门课一个回思和总结，具有特别的意义。
下面是我正式的话语。
（一） 我为什么会选择这门课
我选择这门课有很多重要的理由，但是绝不是为了修个学分，也不是图有意思。这是一个和研究生阶段学习的意义有关的问题。我选
择这门课是因为我看到这门课程时就知道它是一门十分有意义的课程，便拉着小伙伴一起选择了这门课。我之所以说它有意义，是因为
“儿童性发展与性教育”这个名称中有一字一词决定了这门课程不简单。“性”与“儿童”，尤其是“性”这个字，太具有冲击力了，对听这门课的同学意味着很多东西。我当时的猜测是，我在这门课中可能会有一个更加包容开放的心态来看待和性有关的诸人诸事，包括我对自己的看法。还没有哪一门课像我选择的这些和儿童有关的课程一样，再还没有开始听讲之前，心中就有了诸多想要提问的问题。
除了在开听之前认识上有较为先知的看法外，另一个重要的原因是我想从这里找到一些和自己有关的答案，不知有多少同学和我一样，是在性教育缺失的环境中长大的，以至于自己通过网络和同伴这种危险性极高的方式来获得关于性的认识，并以此指导自己而后的人生，在此过程中，我确实遇到了一些于“性”的困惑和不良习惯。由于我们生活的大环境决定，如果没有人颇具包容和鼓励的心态来使你放松警惕和伪装，你便只能将它埋在心底，或者终究被它困扰。在现实生活中，男的除了和基友在一起，女的除了和闺蜜在一起，我想其它时候它都是被严禁谈论的。但是刘老师的这门课给了我一个机会 ， 也给了我更深层次看待自己的一个视角， 那种视角是直透灵魂和直逼人生价值观的一个入口， 对于这一句话， 我想刘老师可以给出比我更好的答案。
第三个重要的原因便是以上两个原因最终的指向，我希望我以后不论是当老师还是作为父亲，在看待性和传递性的时候都可以有着一种更高的心境，不会觉得谈性是羞耻的，觉得小孩子的性是不可思议的，不会对和性有关的行为或看法表示出震惊或差异。我希望可以通过这方面的学习，给予未来和自己有接触的儿童们一个与他人自豪的童年和成长经历。我现在还清楚记得儿时发生在我身上的诸多和性有关的事情。 请允许我讲两个故事 ， 世纪之交前后 ， 那种既能喝茶还能公共观影的茶馆很是流行， 我居住的小城这样的茶馆真不少， 由于那时很自由， 我和很多正在上小学的小伙伴便总爱在那里逗留， 只因很多时候可以看到精彩福利， 后来鉴于儿童太多的缘故， 虽然经常被赶撵， 但仍然不能做到有效遏制小朋友们的观影行为 。另一个是初中的时候，有一天中午我回到家中，母亲看到桌子上赫然放着一张成人影像碟，以为是我在观影，便对我大声呵斥，把我自尊心伤的不轻，为此我忌惮了好几天，以为母亲会因此而厌恶我好几天。而实际上的做法其实应该是，不管一个儿童有没有观看，作为成年人都应该有着一种更好的处理方式，看了该如何问，没看又该怎么问。 如果一个人没在 “ 性 ” 上进行一些态度价值观上的培养 ， 我想 ， 在性这个问题上很难做到 “ 平常心 ” 看待吧.
（二） 想法、感受和体会
学完这门课后， 它已经在我看待自己， 儿童观和异性交往以及婚姻观上都有些实质性的影响。但第三方面我需要在刘老师的另一门课上才能获得更好的认识（人类性学）。如果你在这里有任何关于“性”的困惑时，请不要害怕尽管向刘老师咨询，你会对自己有些不一样的了解。学了这门课，我发现我看待与自己有关的“性”的问题时，更加坦然和包容了。我觉得，在面对自己时，应淡化“道德与性”的绑
架关联。道德是思想认识的问题，而性更多的是生物本能的问题，认识只能最大力度的做到了解，指导和调节性的问题，但是对于认识能
力不足的人，它有时不能解决生物本能的问题，即性冲动的问题。认识可以指导性，性同样可以刺激认识。两者不存在必然的联系。因此，面对自己时，应该慎重看待“道德和性”的问题。但是如果是在异性之间（人际之间）探讨性，那这个时候，“道德与性”便有着莫大的
关联了。不知道我说的对不对，刘老师可以就此进行一些说明。
我觉得做出这种区分很有必要，前者对于平衡自己的心态，客观审视自己很重要。后者对于平衡人际关系，做到尊重与保护双方都有
好处。
性是自人生下来便开始蠢蠢欲动的一种很难控制的人体能量，基本上伴随着生命的终结，它才结束骚动。对于性的认识和学习是我们一生都应该努力去做好的事情。尤其是掌握合理控制和调节性欲望和性冲动的方法。而这样的一种学习应该越早开始就越好。如果儿童期或者青少年期，对此能有一种很好的学习，甚至能够顺利度过这一时期的种种“性陷阱与性诱惑”，那么对而后人生的影响我像都是极其有益的。我实在想不出一个人在人生早起自我把控较弱的时候就能不被“性”怆害，而在成年结婚后把控能力更强的时候却被“性”摧毁
（这是小概率事件，宁可相信成年后对性更加趋于平常心）。虽然课程结束了，但是自我在性上的认识和学习还远远没有结束。
关于儿童，我始终觉得同龄儿童中，如果有哪个儿童接受过“性”方面的教育，那么可以认为他应该是比同龄儿童要更加性心理成熟的，这种成熟表现在，对与性有关的认识和做法上优于其他同龄儿童。儿童的性意识自从其出生就开始了。因此，我们必须足够重视，不要使其盲目的自我探索，因为那样风险太大。上这门课，我们唯一能直接学到的，是认识到儿童的性教育的重要性在哪里，并有一些态度上的转变，但是接下来更为重要的却需要各位在课下下功夫来学习，那便是如何厘清“什么是符合儿童的性教育”，“如何正确地进行儿童的性教育”，在这其中，你需要鉴别出大众对于儿童性教育的错误的做法，还需要一面学习对于“儿童某方面性的问题”的合理的做法是什么。也就是，我们有正确的态度还不够，它不能解决实际问题，只能解决认知上的问题，因此我们必须要有“经验性的学习”，这种经验的存在，会使你将来对儿童的教育更加便捷有效。
在异性交往以及婚姻观上，由于课程学习没有推进到此个层面，所以以下只是个人的联想思考。我希望在明年的时候可以有幸听老师上的另一门课程。我感觉到，对性的持续学习最终会触及这个层面。这是能够真正反映一个人的社交能力和道德水准的层面。我前面之所以说性时价值观导向的，就是因为，没有哪种人际关系可以比异性关
系更为复杂和广范地与对象发生关联。在这种关系中，对性与婚姻的认识理解程度决定了两人在一起的匹配性与稳定性。在面对婚姻中性
的问题时，意志，尊重与责任是同时需要重视起来的，关系的建立就是一种责任的选择，行为的选择同样意味着责任的选择。强调人的意
志，即意愿，即知道理解对方的意思，再而强调尊重，知道如何尊重。这几点在性的问题上显得十分重要，正因为重要所以会十分敏感。如果不提前进行学习和认识，而是指望谈恋爱的时候再去发现，再去明白，很多时候不是你伤害了我就是我伤害你。我不知道现在的大学生为什么有一种观念，要想有一个最终的好的婚姻，必须要多谈几次恋爱，知道这是怎么一种事才能在以后的抉择中最终做出正确的决定。虽然那是一种很普遍的做法，但是如果认为两性知识的获得要靠这种“交往试错”说，才能找到最终的答案，我觉得这是一种笨拙的聪明，一种有风险的捷径。所以，我还是觉得，提前阅读和学习这方面的知识，尤其是已有的关于恋爱和婚姻的研究成果，并内化到情境的学习中，我想第一次恋爱就步入婚姻的殿堂不是什么奢望。
我想以上的这些感受和思考其中也包含着这门课程对我的帮助和意义。
（三）吐槽及其思考
写到这里我不得不吐槽一段。古代人对性虽然严肃和回避，但是他们对性的认识和实施自有一套体系。我们当下做的不好时因为我们
没有建立一套合理的和性有关的体系。卖淫嫖娼是犯法的，首先说明。人们在这些方面都是有需求的，不因明令禁止而消失。但是后续措施没有跟上，最起码应该告诉社会大众调节或缓解性需求的办法，一个很现实的问题是，很多人他凭借自己的能力基本上找不到正确合理的办法，但是政府却没能提供一个平台来帮助大家。而在学校教育体系当中，这更是一个被遗弃的角落。尤其是在当今社会文化多元又开放的今天，对儿童和社会大众的“性导向”的把握显得有关重要。
在2016 年这一年的公共话题中，仔细一想，基本上有一半是和“性”
有关的话题，我说句夸张的话，我们现在的社会娱乐市侩的心态，基本上和金瓶梅中所描绘的那种市侩心态一样。对性审美与性娱乐的不
可思量的地步。且呈现越演越烈之势。你比如 8 月的宝强离婚案，11 月爆料的某些大学生实施并贩卖留守儿童“被性侵”的骇人案，受害儿童多大几十位。12 月的林丹的出轨案，中关村二小巴陵事件，裸贷持续风波。以及近两年反复提到的“整容”潮，“颜值”论，一个个留学生“被杀”案，大老虎们的“情色”政治生涯，教师“性侵案”“虐童案”，众人膜拜的各种亲子节目，尤以“爸爸去哪儿”最为明了，还有那层出不穷的“失恋”伤害案，女生就业“歧视”案，男婚女嫁的问题越来越可怕，以及各种“西施”的新闻。还有更多你不知道的和性有关的隐秘事件。但这些台面上的事情没有哪一件不是足以引起舆论几天热议的性话题。稍作分类， 你会发现，这些和性有关的问题，基本上可以分为四类属 ，一类是对于儿童的性 ， 一类是关于自我的性 ， 一类是人际间 （ 尤其偏向于男对女 ） 的性 。 第四个比较特别 ， 是关于性本身的态度的认知问题 。做了以上分类，我需要特别说道，女生真的更应该思考自己的人生和角色以及在社会关系中的潜在危机。这里有些细节可以引起你的思考。就在昨天，看到一个新闻，一个小三被原配暴打，吃瓜群众们看的很热闹，也数落小三。当大家看到小三的正面美若天仙惊为天人后，竟都一边倒的替小三说话，帮小三开罪；另一个是在裸贷新闻中，并不是说是个女生就可以肆意贷款，而是要先看到本人样貌，长得好才有资格贷款。甚至于，在一些研究生面试和导师分配时，职务较高的老师有权把美貌女生收入门下，更有新闻报道，群众为了一睹商店姑娘美貌才去买东西的新闻。 这四个例子反映的是审美与资本的问题。而幸运与危险同在。 应该怎样去长久地客观看待， 是值得女生们思考的事情。
我说了以上那么多案例，你不要觉得可怕，更别觉得我是在危言耸听，更不要觉得这个社会没救了。 我觉得听到这些你的第一反应是这是为什么？第二反应是我该如何看？第三个问题是我能做些什么？你应该庆幸，你今天被这些话惊醒了，你并因此而心生敬畏，你
自此以后再对性的这个问题上，再也不会轻松，你愿意为此而努力去做出一些改变。
性教育是如此严肃和重要的一个问题，如果你们还在性的娱乐和消遣中寻找一种舒服感，以上话语是否可以引起你的思考。
（四）、如何上好这门课
好学校是一个可以重塑价值观的地方，也是一个可以改变个人行为习惯的地方，它环境的作用实在是太强大了，这里有很多优秀的教
师和课程。你们当下正在享受着和我一样的荣誉。假如你喜欢这门课又有着自己的想法，那么你其实会有一个很自然而热情的态度来对待
这些事情。不需要我太多建议。如果你还不是这样，我觉得，你首先应该是做到按照规章制度来做才好，连最基本的要求都达不到，我有
点想不出你还能有多主动的在学习上有积极的表现。就像起来晚到教室要迟到一样，保证不迟到而吃不成饭是你自己造成的，这是一个很
能反映你认真与否的细节。如果你能体会到认真的含义，我想你自然能在这门课上轻松学习。
老师在这门课上会布置一些作业，该怎么做就按照要求怎么做，你需要考虑的是如何把自己的想法表达出来，如何更多地展现自己。就是要有质的呈现。如果你足够主动，你会发现你的思想丰满的会比别人更快，你的进步也会比别人大。还是之前的那个问题，研究生学
习的意义何在，思考了这个问题，或许你就知道如何上好这门课。
（五）、写给师弟师妹们
谈到性，一般会用到觉醒觉悟这两个词来形容，还记得才上课时，我说出“觉悟”这个词来，刘老师更是痛心疾首。说我能用这个词来
形容性是有点意外的。因为现在多数人尤其是教育界的人对性的觉悟太低了。你们既然选择了这门课，我觉得你们应该充分觉悟起来，通
过这门课在性认识和性心理上更加成熟起来。这需要你们课下做一些工作。我希望这门课自此以后可以真的成为你的一个兴趣爱好。不要
因为在而后的生活和学习中因为这种环境的缺失而心有顾虑，你至少应该坚信，在这门课学习的过程中，它是如此的正常，如此的激奋人
心和充满启迪。很多时候，我们的言行总是需要通过他人的言行的肯定方能心理安稳，继续坚持。但是只有我们自己才知道，很多时候，
我们之所以坚持自己的行为是因为我们对自己的肯定，我们知道自己坚持下去的意义所在，所以，只要有了这次课程学习的经历，我想，
你以后会更加的包容地对待诸人诸事，尤其是在大多数人觉得不可忍受的时候。
我希望，当下的学习，可以使你把目光放的长远些，你应该知道，你现在学习的这些其实随时都可能会发挥着作用，在未来可能会有更大的作用。因此，不要因为一时的困难，和一时的状态不好而对学习产生不好的情绪，这都是可以理解的。但一定要及时调整，学会让理性控制情绪。正如性教育中情感教育是一个较少涉及的较高层次一样，其实在和人有关的诸事中，情感同样是即使很多成年人也不好把握的东西。因此在学习的时候，希望大家对情绪情感上有些更多关于性的思考。
我在这里学习一个重要的发现是，曾经的生活重要对于学习的帮助是极大的，因此，请努力地回思你之前的生活，使他为你的学习提
供一些说明和帮助，不要忽视自己任何的一些不敢说或者奇特的想法，这些想法或者经验对你建立学习的成就感的帮助是巨大的。所以要善于发现有效的对学习有帮助的话或经验或灵感。
另外一个我想也是大家都会做的，就是记笔记。能录音就录音啊。
我希望你们通过这门课程的学习，真的也可以有自己的一个成长。
对于儿童、对于自己、对于人际关系中的异性交往有一个新的更加合
理的认识。坚持学习这门课程。我希望以后你们可以成为一个在这三方面都可以做的很出色的人。对于儿童，你足够尊重，知道操心的时
候还知道操心的方法；对于自己，你有着极高的自信心，性不再是你忌惮的地方，更不是束缚你心灵的地方；对于异性，与其交往，你能
更加轻松有效的和他们交往，能够做到最终获得幸福的爱情和生活。
我觉得如果一种学习能够使你从最初的改变对某件事物的看法开始继而到最终的可以改变你对生活 、 对人事 、 对生命等的态度 ， 变得热爱生活 ， 热爱每一天的清晨 ， 并散发越来越多的活力 ， 那我想这种学习应该被用一种特别的方式纪念。 。 曾经我认为特殊教育改变了我对生活的态度 ， 改变了我诸多 。 借由这门课程 ， 我发现我依然可以做到如此 ， 甚至于使我改变的更多 。 这是一个很高的目标 ， 但是需要你自己去把 “ 课程的意义 ” 与 “ 生命的意义 ” 主动联系起来 ， 并开始试着去相信。 。 那么要不了多久， 这种自我生成的联系便会对你发生作用 。生活态度的悄然改变就开始发生。
（六）、课程建议
课堂讨论，课堂观摩以及小组汇报都是很好的形式，应该继续坚持或者扩充。我的感觉是老师可以把学期课程分为两段。前半段，重
在增进同学们的认识和态度，给大家尽可能多呈现一些老师已有的和性有关的知识和内容。我深深感觉到，只是学习了一个皮毛，在前半
段的基础上。老师后半段可以及早地给同学们一些时间，使大家通过前期对性知识的学习而发生效果；及早开始新闻（开学第三周）早班
车，甚至可以抽出一节课大家一起谈论这些和性有关的新闻,做一些总结归纳报告,真正做到批判性思维。暂时只想到这些。
以上就是我作为学期末要写给刘老师和大家的个人分享和建议。通过这个耗时颇长的工作，使我最终明白性是与个人和家庭健康、幸福和包容息息相关的一个东西。如果不是经过这些总结和思考，我可能没有这层认识，正如每件事过后都要思考得与失一样，这是一个比学习过程要更重要的过程。
最后，真的非常感谢刘老师在这堂课上给我的启迪，以及对同学们的接纳。我希望以后可以继续跟刘老师进行一些学习，也祝愿师弟
师妹们从中收获大大的超越性的羁绊的心灵和生活。希望你们能够给自己创造一个美好健康的未来。
祝老师和各位同学在来年有新的开始。
2016 年 12 月 31 日