在线教育产品的设计

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前生是做网络游戏的公司,现在教育游戏化

华渔公司的智慧教育

地点:田903会议室

在线教育领域的三大短板  需求不匹配,内容同质化,平台价值趋同化

the mission of huayu使命

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减轻学生负担 提升教学效率 增加学习兴趣 学习融入生活

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云+大数据: 个性化,公平教育,精细化

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华渔的教育业务布局:学前,基础,高等,中职,终身

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第二部分:教育产品设计  明确目标:提高教学双方的效率   服务为本:最大限度为教学减负

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ontology什么是知识what is knowledge?:客观存在的知识,主观的理解和感受

epistemology如何获取知识how we obtain knowledge?:个体认知,社会文化理论

methodology方法学(什么工具what tools):高效的工具,有效的支架

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case study of future classroom

101互动课堂 语文  作文课:最难忘的一件事

教师导入  ↣小组思维导图  ↣ 全班分享  一起整理思路 ↣ 个体习作 ↣ 点1-2个全班点评 之后全班互评

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工具的作用:showing,management, acess to resources, real-time interaction, assessment

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个案的总结:内容 过程  效果

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基于认知与脑神经科学的教育设计

object of future classroom自适应的学习内容:树状章节结构、网状知识地图、阶段式学习进程(science learning progression)

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个性化的学习过程learning process of future classroom

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actionable intelligence

行为智能

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脑神经应用implication of neroscience

visual stimulus视觉刺激 reward

abc三种不同的刺激,作练习之前后中三种不同的情况下的奖励条件

人机交互设计   教育信息媒体的设计

题问:如何区分教学效果是教师的作用还是工具的作用?  回答:不区分

是不是使用思维导图后学生的作文思路是否清晰的?

提问:游戏化的特征(小任务,迅速反馈)

大游戏(场景)(勋章,排行榜,组队)

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