建业露荷教育展助力重构学前教育新生态 回归教育本质

幼儿园在未来教育中该扮演怎样的角色？

启蒙教育如何培养出适合未来社会的孩子？

幼儿园如何建立一套行之有效的教学体系？

针对系列问题，近日，由中国科学管理学会学前教育管理专业委员会主办的“重构生态--中国学前教育管理创新百人会”在南京召开，来自北京、上海、广州、深圳等地的学前教育专家汇聚一堂，旨在共同探讨当前环境下学前教育管理的创新与发展，为学前教育的生态重构创建更为优质的环境。

会上，来自教育北京师范大学、南京师范大学、广州大学教育学院等一批学前教育专家，从当下学前教育的政策环境、人才培养、教育趋势等方向提出了各自的观点和建议。在学前教育教学创新上，北京中华女子学院附属实验幼儿园园长胡华认为，教育回归儿童，需要构建一套回归与还原儿童本真生活的课程体系，不仅体现出了认知结构与哲学架构的叠加，也极大限度地解决了幼儿教师的管理问题。

而目前，如何构建一套回归与还原儿童本真生活的课程体系，真正助推学前教育重构生态，回归教育本质成了重中之重。建业露荷教育针对上述问题，结合23年办学经验，4000余名师一线教学实践提炼，30000余名优秀毕业生体验，推出了建业露荷STAR教育联盟项目，该项目结合当今学前教育大环境，与教育实践相结合，创新建立了一套教育管理新模式，对于重构学前教育新生态起到了举足轻重的作用，受到了学生及家长、教育界的好评。

对此，建业露荷STAR教育杨总表示，学前教育作为幼儿与义务教学的衔接点，在儿童成长过程中发挥着举足轻重的作用，而建业露荷教育正是遵从儿童成长的科学规律，创新教育理念，以支持（Support）、信任（Trust）、欣赏（Appreciate）、尊重（Respect）的师幼关系的定位命名，进一步强调了建业露荷教育展教育倡导的“适宜的环境、和谐的关系、独特的儿童”。提高教师综合素质，改革幼儿教育课程体系，为幼儿园提供规范化办园提供培训和指导。

建业露荷STAR教育联盟

目前，建业露荷STAR教育联盟，跨界思维跳出既有边界，打破学科、专业、领域、区域的传统划分标准，为学前教育的发展提供支持，助力幼儿园教师成长和园所规范化管理，助推学前儿童教育新生态的构建。一经推出，得到了社会各界的广泛认可，已与国内众多幼儿园建立了战略合作关系。