工作十年，开始评高职，
之前的老师评高职相当的容易，只要有一篇论文就可以申报，答辩，而且全都可以顺利评上。
而我们这届中级职称就需要发表论文，而且申报就刷掉三分之一，三分之一直接过，三分之一去说课，说课的在刷掉三分之一。幸好我是那顺利评上的一个。
我总是改革的小白鼠，到了评高职，也开始实行新的制度，高职的五个申报条件是必须具备两个才有资格申报，五个条件是：骨干教师，班主任、优秀教师，省级以上论文，评优课。
对于我这样的没当过班主任的老师来说，前三项如同虚设，根本就不可能有，论文是唯一可以自己争取的事情，而且这个已经有了三篇发表的论文。优质课呢，一个组有三个人等着一个优质课，所以为了优质课，组内打得头破血流，最后也没轮上我，因为这是个靠人际关系的社会，一则自己是外地人，二则又不看人脸色仰人鼻息，所以第一年压根没条件报。
天无绝人之路，当时的俩副校长还算是诚实厚道的人，因为我年年教的学生高考成绩优秀，所以也肯帮我，有他们的帮助我和一个同事才评上了一个优。
如果只是大校长这事儿还真有点费劲，我们去找他的时候，他竟然说对我们不熟悉，让我们去找副校长，让副校长给他说，副校长一听说这事，二话没说，就答应我们帮忙，并说这事包在他身上，也许因为有这样务实的人在，活得艰难的人才有一点喘息的机会。
后来才知道，其实我上一年没条件评高职的时候，一个特级教师就说把她的优给我，可是管档案的老师就是不让，并说这个不是自己个说让就让的事儿，所以我才落了榜。
第二年我具备两个条件，本来已经够申报条件了，可是又说我报不上。
这回我开始怀疑了。因为我上一年的确看过申报条件，我完全符合要求，所幸我当时看过这个文件，不然就真的被人害死了，去咨询了一下我帮助辅导过的她孩子的主任，问她认不认识教育局的人，我想去咨询一下，她告诉我那个部门的负责人的名字，让我去找她问问，但是告诉我最好别提她，别说是她告诉我的。
第二天我坐了一个多小时的车到了教育局大楼，找到了档案室，我一说是来咨询的，都对我爱答不理的，说：“这事是学校档案室的事，跟他们没关系，你们管档案的说不行就是不够条件呗，你来找也没用。我们按政策实行。“然后都背过身去忙活自己的事了，没人理我，我不禁有点为难了，差点放弃了。
走了两步又不甘心折了回去，便问：”你们的闫主任在哪儿，我找她。”她们听说找他们的头儿，意味深长地看了我一眼，迟疑了一下还是告诉我在隔壁的办公室里，我便过去找她了。
我敲了敲门，直接走了过去问：“请问你是闫主任吗？”
“我是，你有什么事？”
“我是某中学的老师，想来咨询一下申报高职的条件。”
严主任态度很温和：“这个条件各学校都有啊，你们学校档案的老师没给你看吗，你应该知道行不行的啊。”
“她说我条件不够，可是我觉得我是条件够了啊。”
“那你有什么条件呢？”
“我有发表的论文，还有一个优。”
“优是什么时候评的，只能今年以前评的才行。”
“我的是去年评的，应该是好用。”
”那你符合条件，你们档案室的胡老师怎么说你不够呢，怎么这么不负责任呢“她站了起来，拿起电话对我说：”你别急，我跟她打电话，告诉她你可以申报。”
“胡老师吗， 某老师完全符合上报条件啊，你怎么给报漏了，这样吧，我让她在我这儿拿一份材料去填吧，填好了交给你，到时候跟别的老师一起报上来审批就行了。”
我的心热血翻滚，竟然遇到了贵人啊，我说：“太好了，太感谢闫主任了，要不是你我就给耽误了。”
“你别谢我，你告诉我是谁让你来找我的。”
我本来不想提主任的，可是她这么帮我我怎么好意思不说呢，只好说出了我学校主任的名字，她也笑了：“这就对了，我就知道有人叫你来的，不然你怎么能够知道找我，你回去谢谢她就行了。”
然而学校主任知道实情后有点异样，继而也很高兴的跟我说：“你的事办好了也值得高兴，毕竟对你来说也是一件大事。”也许还是记得我的情吧。
这件事越来越使我认识到俗话说的“宁修一座庙，不拆一座桥”的重要性。
看到被人跌倒一定要去扶，等自己跌倒了才有人扶你啊。
真是暗自庆幸，我虽然耽误了一年评高职，但是收获了很多，人是一点点的成熟的，不经历风雨怎么见彩虹。没有人能随随便便成功，也许就是对我们这样人的鼓励吧。
评职对我来说就是一场炼狱，也许这场炼狱让我开始认识到人人的另一面，如果没有档案胡老师的刁难和阻拦，我怎么知道人心的险恶，人心的深不可测呢，也不会知道对人付出就是对自己的付出的道理。
申请表填的很顺利，等我把表交给胡老师的时候，她明显有点尴尬，但是人不愧是老江湖，很快就镇定自若，说自己老了糊涂，并说我聪明。
我对自己佩服得五体投地，要是我没提前看申报材料，没有帮助过主任，那么我要等到什么时候才能出头呀。
接着就是准备答辩，答辩我是不怕的，因为我看书多知识广，不管是理论还是专业知识应该还是比较扎实的，可是没想到，当年说要有新的计算机培训考试证书才行，于是报了名去学习计算机，上午去学习，下午回单位上课，我和两同事坐一个多小时的车去，累得筋疲力尽地去学计算机，其实学得一点用也没有，全部靠自学考试，下午再上课累的回家就想睡觉，学到最后，她俩先倒下了病了，我熬到考完试，还是病倒了。
接下来天天看新课标，因为这是全新的课改内容，是答辩的的重要内容。厚厚的一本，让我看的滚瓜烂熟。他们告诉我要看教育理论，书本知识等，可我就看了当时最流行的三种教育观，再说书本知识我是不怕的，压根不用看。
答辩非常顺利，机会还真是给有准备的人准备的。
再后来才知道，档案胡之所以这么做可能还有别的一层意思，她总是想借这种机会得到一点好处，据说别人评职都是行了贿赂的，而我一无所知，也没人提点我。
这件事使我越来越深的认识到宁可得罪君子，不可不得罪小人的的重要。
记得评上高职那年，大校长听说了此事对我评价颇高：“开始说某老师条件不够，最后呢，人家很轻松过关了，说明人某老师还是挺本事呀。”