我们一起成长——花儿教室2018春夏期末叙事

花儿教室孩子们一起唱着这学期孩子们最喜欢的《萤火虫》，期末叙事即将开始……

我们一起走过了秋天、冬天……

在期待和盼望中迎来了2018年的春天，这一天，我们在一起举行了开学典礼

      我们一起回顾了寒假的点滴，对新学期提出期待，也就从这一天开始了我们2018春夏的成长之旅。

      我们的成长从每一天清晨开始说起，每天早晨，口风琴陪伴我们。

这一学期我们一共学会了

      从口风琴的练习中，我们收获最大的是：静心练习。每个清晨每个小伙伴的安静练习，我们的收获让我们明白：每个最简单的音符都需要最刻苦的练习。

      儿歌在每个清晨也把美好带给我们，春天里我们走进了春之歌和动物朋友，夏天里我们接触到夏之歌和绕口令。

      大家一定还记得这个美妙的旋律

在这个美丽的春天里，我们从一首首儿歌中感受到了春天的气息

我们学习口风琴曲子《春天在哪里》、《春晓》

我们去了禹都公园，寻找春天

这一学期我们每天一个绘本故事

大家最喜欢的生日故事

每周一篇长文都记录着我们走过的痕迹

我们的汉字从象形字走向了字根的学习

      我们不仅可以对物质进行单因素的分类，还可以多因素的分类，还能通过游戏发现多种分类的标准，如果分类的标准不同，分类的结果也会不同。

      这些都是孩子数学课上的作品，这些漂亮的作品是孩子自己用认识的平面图形，组合在一起做成的，那我们的孩子们又是怎样来学习平面图形的呢？

      首先我们通过盖章游戏，认识了常见的平面图形，并对它们进行命名，这些平面图形初步在孩子头脑中形成表象。

        然后通过小木棍制作、彩泥制作、盲摸游戏让这些表象外显出来，最后的折纸游戏和拼图游戏是研究这些几何图形在进行几何变换的过程中保持不变的性质。

        除了分类和几何图形这两个单元，我们还学习了一个非常重要的部分，它包含了这个学期的绝大部分，那就是代数部分。

      我们从20以内的数认识到了100以内的数，从10以内的加减法学习到了20以内的加减法再到现在的100以内的加减法。

      在这个学习的过程中我们主要以理解算理和培养数感为主。

      如何理解算理？主要是通过小木棍来解释，也可以在计数器上拨一拨，拨计数器的过程写出来就是文字竖式，还可以转化为数字竖式。

      如果说拆分小木棍是为了让孩子们理解算理，那么数字树的制作就是要培养孩子们的数感。

    这一学期，我们数学课的学习很有趣，我们还学习了人民币

英语课上大家进步很大

身体课程孩子们最喜欢

小桥舞台见长了我们的成长

大家课间的生活方式也越来越美好

宿舍内的花儿也选择用书籍来丰富自己的生活

一张张阅读登记表记录的不是书籍的名字，是我们成长的足迹。

      一个个故事，一本本小书也是我们成长的足迹

这学期我们挑战最大的是我们的第一部英文童话剧

我们努力地长啊长，长着长着也会遇到一些麻烦

        还记得那段时间吗？花儿们常常因为各种小事吵架、打架，我们原定的童话剧《灰姑娘》改为了《我有友情要出租》

通过我们的共读、排练、演出，大家似乎理解了朋友的含义

      接下来的日子里，我们相互理解、相互包容，允许别人和我们不一样。

      我们的讲故事活动带给了大家自信

        回想一学期的历程，我们的成长离不开丰富的课程，离不开温暖的大家庭，离不开小伙伴们之间互相帮助，离不开爸爸、妈妈的帮助，更离不开自己的努力，就像我们学过的《小种子》一样。

      花儿教室的小种子们，也许你是那颗最小的种子，也许你现在在荒岛上，也许此刻你在沙漠里，也许你刚刚发芽，也许你真在开花，但无论怎样，老师始终相信：哪怕我们是蜗牛，只要不停的爬呀爬，葡萄成熟的季节你也会赶到。

口风琴演奏

努力地爬行，朝向美好，铭记校歌中的：既质又文，君子堂堂。