2019-10-03

祝澜  焦点网络中8  分享645天  2019-10-3

今天，为期3天的讲师九期第2次地面课结束。下午的课程时间提前，好多老师等着赶车。刘老师安排的内容：一是让每一学员说出自己课程做出调整的部分再现一遍（特优除外）；二是说出自己三天的收获。

没来之前，我在忙碌的工作之余，也反复的听了刘老师的亲子教育24堂课，微课也照逐字稿念了二十多天，始终没有捋出头绪，乱麻一团。也曾为每天准备微课吃不好、睡不好，隐隐的焦虑时时存在。

三天的磨课学习，学员的热烈讨论，刘老师的精准点评，让我柳岸花明。开始的抓心，带入反转，事例列举贴近生活的大众化的家长理短的事儿，然后落地要交给听众具体的实践操作，回家就可以用。重要的话语要慢下来，语言的表达不能绝对化。

“难得”的表达有顺序性。例如：

难得先生在我学习结束的时候到高铁战来接我。

先生在我学习结束的时候到高铁站来接我是难得的。

前后两句话表大的感情是不一样的。