Day93什么样的孩子是好孩子?

8:00大合影

开班仪式:信阳市教体局师训科代正穴科长、新世纪职业培训学校曹富贵校长讲话

作为心理健康指导师首先要在师德作表率、关注时政热点新点

感受下亮点:

座位分组坐

主持人语录:

倒计时10到1,

亲爱的老师们大家好,

好、很好、非常好,再拍三下手!

开启元气满满的一天。

介绍讲课老师:岳晓亮个人简介。

我和大家一样很期待,重要的时间交给重要的人。

我在台上能否给大家带来的收获才是最重要的。

提问方式:

举手

写纸条

助教递给话筒

知识培训

技能培训

学骑自行车、学游泳。都是实践出来的,不用文字性的。是技术活。靠练靠做。

知无不言,言无不尽

什么样的孩子是好孩子?

黑板写在大家的形容词:

人格特征

如果你的孩子很……你会满意吗?

你会还觉得不够好。

岳老师介绍自己的职业经历。

亡羊补牢&

未雨绸缪



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成就感

女人:自我程度、夫贵妻荣、孩子

男人:自我程度

孩子是妈妈生的,一体感。

1.安全感

安全感属于个人内在精神需求,是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感,以及个体在应对处事时的有力/无力感,主要表现为确定感和可控感。

测试:

超市父母藏起来,观察孩子的反应。一般有3种。

给孩子或者目标孩子评分

98分

2.亲密感

与人打交道的能力(建立连接、维持关系)

亲情、友情、爱情

处理关系的能力:长袖善舞,游刃有余

(换同桌、换教室)

给孩子打分90分

3.成就感

指一个人做完一件事情或者做一件事情时,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。当你在做事的时候,心灵上的那种满足那种充实,这也会让你感到有成就感。所以说“成就感”的定义不止是在做事上有一定的突破或着成功,就会有满足感。

自信,自我价值感高、竞争意识强(和别人竞争、和自己竞争)(赢得起、输得起)、抗挫折能力强

打分92分

4.规则感

规则感就是做任何事的时候,要有一定的规章制度和有序排列,无论遭受到怎样的外力入侵,该遵守的规则,绝不会去轻易破坏。孩子的规则感是需要由父母来帮助一点点建立的额,规则感一旦建立,处于规则感中的人必须遵守,这样的规则感才稳固利于长久。如果说制定的规则,父母不去执行,孩子不愿遵守,那么规则感将会荡然无存,有序也会成为无序,不乱则会成为乱,一个公司如此,一个家也是如此,所以对于小孩来说,建立规则感很重要也很必要。

讲道理、守规矩、懂规则

信守承诺、言必行、行必果、自我管理能力强(时间计划表)

打分92分

咿咿平均分:93分(只代表当下孩子的状态随着年龄不断增长,浮动越小)

平均分80以上,且单项分不低于80,就是好孩子。(家长可分享教养经验)

平均分60以上,且单项分不低于60,就是问题孩子。(家长需要自我成长)

孩子成长到18岁,合4为一,形成自我认知(自我认同感)

社交礼仪、社交教养、

孝顺(规则感和亲密感)

你怎么对待孩子,孩子也会怎样对待你。

爱情:

今天睡一起,明天还想睡一起。是爱情。(我愿意)

今天睡一起,明天还得睡一起。是婚姻。(不得不)

情绪不一样、效果不一样。

创造 有成就感下爱学习的孩子

在某一领悟,有碾压别人的能力

扬长避短,取长补短。

扬长补短。

发现孩子的长。

成就感在生活中无处不在。

花生米掉在桌上了,立即夹起来吃到肚子里。

你的认真和细心可不是其他孩子都有的哦!

被看见后,好的行为会被增加。

孩子玩手机。

你专心致志的样子真迷人!玩得真好。小心眼睛,别玩太久哦。转身就走。

你的坚持和毅力可不是其他孩子都有的哦,我真佩服你!点赞。

生活中的点点滴滴,日常行为都被看到。

你的善良必须带点锋芒!

教会孩子使用善良的能力。

论善良?

要钱,打电话向社会求助。

安全感高,我心安。

成就感高,我有钱。

委屈自己和压迫别人的善良都不提倡。

牺牲和奉献是社会能力。

对人的好奇是安全感。

对事好奇是成就感。


规则感就是桥两边的栏杆。

规则感是自由不是限制。

三十而立,四十不惑,五十知天命,六十

耳顺,七十而从心所欲不逾矩

李天一

规则感严重缺乏

妈妈没有帮助孩子建立规则感

规则感是愿意为自己的行为承担后果。规则与权力对等。


张国立的孩子对张默有亏欠、有忏愧。会溺爱、会纵容孩子。

张默吸毒:规则感低

成龙的孩子:

房祖名吸毒:别人都会说房祖名的成绩都是因为有个好爸爸。亲密感成就感低。

被柯震东拉去一起吸毒:房祖名亲密感低,怕破坏关系,。

两对父子:

司马懿(能伸能屈,能大能小,高到庙堂,低到尘埃)

诸葛亮(神一般的存在,完美无缺)

你对孩子的爱是给他铺路了还是绊脚石呢?

父母是用来被孩子超越的。

让孩子有种比父母优秀。

优秀的父母会在孩子面前示弱。

积极关注绝不是迎合。

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学多少都不够用。

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