超小班

学习调查，学习目标，学习计划，情绪管理，小组建立，小组评比～

提分研究。学科分数分配及学科内板块，题目分配。必得分，力求得分～相关措施。

练习量，订正方式，学科时间安排

老师之间的均衡

家长沟通，

学生集体游戏娱乐活动～

学科学习情况三次考试统计～明确努力方向及学科知识补救，

考虑建立淘汰制，每次考试最后一个被称为暂寄生，第二次最后一个也是。第三次中有两次者离开小小班。若没有三次中两次最后的，第三次也产生暂寄生。第四次考试淘汰平均名次最后的两个。

为了协作，可以不考虑淘汰。

你认为的丢分点，增分点，可以快速提高点。

每天沙龙，聊心得，聊问题。一般可以由题目入手。