这个季节，落叶遍地都是，跟Touchbox捡几片，通过10个简单容易的小活动，就能搞明白大人都晕乎的许多自然现象和科学知识。不信？试试就知道了，看似复杂深奥的知识，被Touchbox简单小实验和观察活动就解决了！还有免费学习素材能下载使用哦！
1. 叶子是如何呼吸的？
叶子也是有生命的，会和人一样呼吸喘气吗？你怎么给孩子讲这件事儿？来，跟Touchbox一起做个小实验！
材料
半杯水、油、一片树叶，观察表
科学概念
光合作用
操作说明
1. 首先，询问小朋友，一片叶子是活的吗？它怎么呼吸？
2. 把油倒入水中，将水面完全覆盖；取一片绿叶子，插入水中，移到阳光下，用一个玻璃杯把它们罩起来
3. 耐心地等待几个小时，就会发现，叶子和碗的边缘形成许多小气泡。这说明，叶子仍然在进行光合作用，这个过程中，叶子释放的氧气，就形成了一个一个的小气泡。
可是，为什么要在水的表面盖上一层油呢？这是因为油比水轻，会浮在水的上面，这样就能起到隔绝水和空气的作用，才能够保证试验中的小气泡不是由水蒸发而来的，而是由植物的叶子呼吸所产生的。
人的呼吸是吸入氧(O2)，然后和糖类(C6H12O6)发生反应，产生热量，水和CO2(二氧化碳)。植物的叶子光合作用和这个正好相反，吸入CO2(二氧化碳) ，在某些酶的催化下，和水发生反，生成氧气。
2. 树叶是怎样喝水的？
植物都需要浇水，那你知道植物是怎么喝水的吗？树叶是怎样喝水的呢？过去觉得这个很难给孩子讲明白，有了这个观察活动可就不一样啦！
材料：
树叶或其它植物叶子，加入红色食用色素的水，放大镜，观察表
科学概念
毛细现象，光合作用
操作指导
1. 摘取新鲜的、带叶柄的叶子，
2. 剪下一小段叶柄之后，放入红色的水中
3. 一两天以后，红色的水就慢慢爬到了叶脉上。
小朋友们可以按天或小时记录下这个变化过程，用涂色的方式，填写在观察表中。
叶子是怎么喝到红色的水的呢？植物是通过根部吸收水分，叶子中有很多“管道”。“管道”半径越小，水份上升高度越大。因此可以轻松地把从根部吸收的水分，输送到叶片的各个部分，这就是“毛细现象”。原来红色的水是通过在叶子中的毛细管里不断上升而被叶子“喝到”的。
在自然界和日常生活中有许多毛细现象的例子，砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水都是常见的毛细现象。在这些物体中有许多细小的孔道，起着毛细管的作用。同样，你也可以用这个原理在白色的花上来观察这些变化哦！
还可以和几个小朋友用不同颜色做对比较实验。
3. 叶子是如何变颜色的？
秋天一到，大家都争先恐后去赏红的枫叶黄的银杏，层林尽染美不胜收，可是，到底，这叶子是怎么变色的呢？孩子问过你吗？你会回答吗？怎么办？做个小实验都解决了！
材料
绿，黄，红三种不同颜色的叶子，酒精，滤纸，小瓶，盛有温水的碗。
科学概念
色素层析，色素分离，光合作用
操作说明
1. 将叶子撕碎放入小瓶中，加酒精没过叶子，盖上盖子或锡纸；
（为了加快色素分离，可以将小瓶放入热水碗中，五分钟后，轻轻晃动瓶子，然后再放进温水钟5分钟，反复5次）
2. 25分钟后，从温水中拿出瓶子，在瓶子内放入一条滤纸，一端插入液体中，另一端置于瓶子外面；
3. 大约30-90分钟，观察到滤纸的颜色变化
树叶呈现的颜色，其实就像一个调色板，绿色（叶绿素），黄色（类胡萝卜素），红色（花青素），随着季节的变化，在树叶里的含量了发生了变化，引起树叶的颜色变化。这个实验让“叶子的颜色”析出并显示在了滤纸上，这三种物质是：1：叶绿素，2：类胡萝卜素，3：花青素。
叶绿素
参与光合作用中的光吸收过程，反射绿光，所以叶绿素呈现绿色。叶绿素的合成需要较强的光照和较高的温度。春夏时节叶绿素由于合成量大于分解量，分解的叶绿素可以及时补充，所以，那时的叶子大部分都是绿色的。
类胡萝卜素
主要有两位成员——胡萝卜素和叶黄素。这类胡萝卜素相对于叶绿素而言较为稳定，不易受到外界环境变化的影响，因此当秋天叶绿素的含量下降后，分解的叶绿素往往得不到补充，类胡萝卜素所占的比例相应就增加了，从而使叶片显现出黄色。
花青素
我们日常看到的五颜六色的花卉、果蔬等都与花青素的积累有关。细胞中的花青素主要存在于液泡中，它本身是没有颜色的，但溶于水中后在不同的pH值条件下会产生不同的颜色。深秋季节，由于温度降低，叶子运输糖类和水分的能力减弱，葡萄糖不断累积导致浓度越来越高。可溶性糖增多使得细胞呈现酸性，在酸性条件下花青素会变红，因而树叶就变成了红色。
4. 叶子也能呼“汽”吗？
材料
密封袋，胶袋
科学概念
光合作用，叶子的蒸腾
操作指导
1. 首先，让小朋友们把双手放到嘴边，感受自己的呼吸；再把嘴直接放在镜子前, 呼气出来, 看着镜子上出现了一小片雾，那就是水汽，说明人们在呼吸时不断地释放水汽 (以及二氧化碳)。下面的实验将证明, 树木也会做同样的事情!
2. 用两个较大的密封袋，包在树枝上，可以分别包在两个不同的树上，如橘子树和枫树，尽可能用密封条，并用胶带封好袋子。
3. 几天之后，会看到袋子里凝结了许多水滴，底部也已经积累了很多水。橘子树比枫树收集到的水更多。
这个过程会给孩子们留下深刻的印象，叶子也会象人一样呼出水汽！这其实是一种非常重要的“蒸腾作用”：太阳光照射叶片，叶片打开气孔，叶片中的水分通过气孔散失到大气里，这个作用非常重大，一来是循环水可以降温，减少强光高温危害；二是散失水分换取空气中的二氧化碳来满足光合作用的需要；第三是形成蒸腾拉力，才会促使根系吸收水分。
5. 叶子生命周期
材料：
素材卡，胶水， 剪刀
科学概念：
生命周期，植物学
操作指导：
1. 首先让孩子讲一讲他所知道的叶子生命过程；
2. 找一本有关叶子的书，和小朋友一起读；
3. 讲一讲叶子的生命周期。一棵树源自于一粒种子，种子长成了树，树长出了许多叶子。这些叶子最初在春天和夏天是绿色的，但随着天气变冷，白天变短，树开始准备休息，它停止成生叶绿素，这样叶子中的其它颜色体，例如红，黄，桔色，开始显现，叶子变成了黄色或红色的。叶子落下来之后，又变成了棕色。
4. 让小朋友剪下五个生命周期图片，把它们按顺序贴在生命周期循环圈中。
6. 叶子的组成
材料
叶子，素材，剪子，胶水
科学概念
植物学
操作指南
1. 观察一片树叶，让孩子谈谈他所知道的叶子的组成；
2. 解释叶子的4个基本组成部分：叶柄，叶脉，叶片，叶端
3. 剪下素材上的叶子标签
4. 贴在相应的叶子的部位
7. 叶子的对比
材料
3-4片叶子，纸，蜡笔
科学概念
植物学
操作指导
1. 收集几种不同的叶子；
2. 让小朋友观察叶子，并谈谈它们之间的相同与不同；想一想，世界上有没有相同的两片叶子。
3. 把这些叶子放到一纸白纸下面，用蜡笔在叶子上反复摩擦;
4. 检查对比最后形成的图案，再谈一谈这些叶子之间的差别和相似处。
8. 树叶是如何变脆的？
材料
叶子，拉链密封袋，素材卡
科学概念
植物学
操作指南
1. 在地上捡几片新鲜的叶子；
2. 带回室内观察，将一片放在托盘中观察，另一片放入到一个密闭的拉链袋里；
3. 观察叶子，记录叶子用了多长时间变干变脆；
4. 填写观察表，跟踪记录变化
5. 叶子变干变脆之后，谈谈这些变化时间的不同？讨论一下，拉链袋保存的叶子为什么变脆时间更长？
两种都方法显示了叶子衰变，原因是脱离树的叶子不再获得营养源。
9. 树叶寻宝
材料
叶子，素材表
科学概念
植物学
操作指南
1. 寻找并收集各种不同的叶子，并在素材表里找到对应的叶子图案，通过素材表认识树叶名字。
一共给小朋友们准备了三套树叶寻宝素材。
2. 如果你找的叶子不在素材表里，试试“识花君”或“Leaf snap”这样的 app软件，上传叶子照片，它们就可以帮助你识别出来了。
10. 树叶分类
材料
树叶
科学概念调查研究
操作指导
引导小朋友观察收集来的树叶，并进行分类，看看可以想出多少种分类方法。
先引导小朋友按颜色把树叶进行分类。
把下面的素材剪裁成卡片，让小朋友动手把相应颜色的叶子放到对应的卡片上
对于还不认字的小宝宝，推荐用这种摆糖豆的方法，了解树叶的颜色和分类。
除了按颜色和形状分类，还可以引导小朋友按叶脉，叶子边缘，叶子对称排列等方式进行分类。
一共10个科学小活动，全在这里了！希望大家玩的开心，在玩中学习到新知识。
（文章来源@创意盒子touchbox）
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