我们每天手机不离手，天天都在刷微博、刷微信、看公众号文章，付费参加各种网上课程，为什么读了那么多文章，听了那么多分享，还是写不好文章，过不好自己的人生？
原来，信息是需要收集、整理、内化、分享——再变成“自己的知识”——通过“刻意练习”——变成自己的“能力”的。
今天听了小六老师的“知识管理力”，我把它们归纳成5大点和大家一起分享，希望我们都能成为快乐的学习高手。
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建立学习的雷达基站
一 .整理自己的知识源头
我每天从哪些渠道获取信息？
我关心什么？
需要什么？
我看到什么会怦然心动？
哪些是我必须要学的？
我记录过我自己的灵感和想法吗？
二. 将你的学习内容分层
1. 专业知识
例如：岗位专业技能、会计核算、程序开发
2. 通用知识
例如：阅读能力、写作能力、时间管理
三. 将你脑海中的知识分类
1 )舒适区
知道自己知道 比如自己熟悉的专业 这就需要自己跳出舒适区才能成长。
2) 探险区
知道自己不知道 比如今天需要想找一个英语口语的私教，因为知道自己口语很差。
因为知道自己不知道，所以我们可以像猎人一样定向主动的好好学习去打猎。
3 )宝藏区
不知道自己知道 比如自己每天在用的习以为常的东西，但对于别人来说却很难，这时你就可以把自己习以为常的东西开始挖掘，当成宝藏，看看能不能挖出一些有价值的东西出来。尝试分享。
4) 盲区
不知道自己不知道 这是最可怕的一个事情。
很多人之所以现在面临着很多困难，那是因为人的认知存在盲区，不知道自己不知道，不知道去提升认知、去学习。
这个盲区，每一个人都会有的，唯有通过跳出去探险，出去走走，认识不同的人、见识不同的新事务才能发现盲区。
四. 用技能罗盘分析
1 .是分层和分类的结合
2. 梳理现有能力：找到要提升的、学习的方面
五 筛选学习方向
1 . 从你的能力清单中删除对你不重要的
2 . 从别人的需求清单中删除你不擅长的
六 . 动手小练习
1. 拿出一张A4纸，罗列清单:写出自己所有的技能
2. 画技能罗盘
3. 确定自己的学习区
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随时随地收集信息
一. 信息收集的来源：
拜访名师、通过工作做项目学习、网络上的知识、书本知识
二 知识获取的入口：
有系统知识，比如阅读、云课堂、培训；有碎片知识，比如微博、微信、社群、搜索
三. 如何处理碎片信息
1. 处理碎片信息的错误姿势：
刷、互动、读同时进行。
2. 处理碎片信息的正确姿势：
固定时间“刷”和“互动”、先存后读、后面再加工 处理。
3. 利用工具收集信息：
云笔记、全能扫描王、讯飞语记
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把信息变成 知识的3个管理
一. 给文件命名：
用编号规划层次、用适合自己的名字命名、
二 . 分类：
按流程划分、按经验划分、按知识体系划分、按任务划分、自由组合，不要局限
三. 贴标签：
增加资料的多种维度属性，便于检索
4
知识的内化
一. 内容的解构 ：
把信息拆分成图片、故事、观点，提炼出来；基于收集到的知识内容列举自己生活中的例子。
二 .认知升级：
就是我们对这个世界的理解力升级，提高理解力，就是不断用新的框架去解释，分析问题。
三. 知识跟自己产生链接，化为己有。
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知识的分享
一. 被动学习记忆留存率低：
听讲、阅读、声音图片、示范演示…
二. 主动学习的记忆留存率高：
小组讨论、实际演练、做中学、训练他人
三. 分享途径：
线下社群分享、线上社群分享、自媒体、个人电台、写作、公司内部、微课程、朋友圈。
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朱光潜在他的《谈读书》中是这样说的：知识必须具备个性，才配说：“自己的”。
假如你从头到尾如石头一样寒进脑里，没有把它变成自己的
...
它不能影响你的生命，
因为它在你的生命里没有成为一种生命。
人人都在晒，凭什么人家能出彩？听完“知识管理力”我们一起加油！
图片来自彭小六老师
END