今天，像往常一样，我们学习世说新语。
但在课间的时候，杨枫老师报了一个人的名字，其中就有我。老师说，让我们几个拿手机。当时我想，这是怎么回事呢？后来，老师说，今天我们小组分着学习，每个组一个人拿手机。我就想，真好！能查资料，我这个古文渣就有救了！
上课了，马玲老师一上台就说，我们分小组。
接着，屏幕上一个组，一个组，显示出小组分配。
一组了，一组，怎么还没到我？到了！
黄天与，徐鸿陆，黄一馨，沈乐天
还不错！
我们马上按照马老师的指示做好，每组以队长为中心坐。
开始上课。
程序跟我想的一样，告诉我们主题，后用手机查资料。
对于手机我还是很有信心的，毕竟…我打字特别快。特！别！快！（相信很多人都了解的）
马上，查到了阮籍的资料，娴熟的复制到印记云，还有阮籍传，历史背景啥的一股脑复制过去。
虽然占了宝贵的十分钟的其中两分钟，但还好，开始从中找关键词（我阅读很多东西的时候都是找关键词，不整个看下来的，就像悲惨世界），很快收集了信息，但是时光匆匆啊，仿佛一秒。
“时间到！放下手机！”马老师大喊一声。
我天。惊天地泣鬼神强势又伟大壮志凌云又宛如教室的声音。
条件反射，放下手机端坐。
上课的内容我倒是没猜中——本来以为马上开始的，像往常一样，只是多了一个查手机的环节而已——老师先给我们讲了讲为啥这样上课，还有现在我们的思维都很活跃，开始自主式学习等等等等…
上课的时候，并不像往常一样，而是老师先写上了各小组组长的名字，代表各个组，这意思，计分数。
“开始”上课（已经不知道多少个“上课”了），我们直接进入正题，这是马老师的风格，拿起刚刚老师发的阮籍资料——《晋书》——开始阅读，理解。
别看那么多学霸，感觉自始自终只有一个人在发言，就是应枘宇。他也是真有实力，一个人，（反正他们组的其他人就跟没有似的，一直不发言）一节课，得了35分。我们组，5分。七倍啊！
下课后，老师还专门表扬了他，也真的，他桌子上，整整一摞的历史书。（我也真对这个东西没啥兴趣）
其实，分数真的能激励到我们，一下子雄心之志就起来了，就疯了，大脑疯狂运转，大家七嘴八舌的讨论，基本上很少有安静的情况（除了查手机的时候），之前也有过计分数的情况，男女的，分数少的课后要坐深蹲，这个办法也有效，只是这个是锻炼大脑的，而不是为了不做深蹲。
这种办法，也是在永无岛第一次登场，隆重开幕！
鼓掌！！
啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪
对于分小组来说，有优点，但也有弊端。
分组上，万一哪一组的实力太强（比如应枘宇组）又或者哪一组实在不行（比如吴彬涵组，三节课才一点分数）这样就不公平了
还有，每个人的发言，就像应枘宇他们组一样，就他一个人发言，其他人都不发声，还有沈乐天这样的，默默无闻，这样，眼看着应枘宇鹤立鸡群，没谁爽吧？（除应枘宇他们组的人，其他人躺赢好不好）
说了这么久的坏话，也该歇会儿了。
分小组的确能让我们思维活跃啊！课堂气氛很好的！可以继续！鼓掌！！！