全国教育名家论坛心得体会（一）

        今天是2018年4月13日，我和同事李冰冰很荣幸地来到郑州西斯达城市森林学校，参加全国教育名家论坛第七届核心素养下的"生本课堂"构建与发展培训研讨会。

        上午八点十分，主持人闪亮登场，他就是上海市杨浦高级中学语文特级教师朱震国老师。我的心里暗暗叫好，因为我之前目睹过朱震国老师的风采，他嗓音醇厚，富于激情，善于营造氛围，至今忘不了他朗诵的《猫》。接着，贵宾依次出场，他们分别是语文界泰斗黄厚江、深圳市龙华区初中语文教研员向浩、重庆市渝中区教师进修学院初中语文教研员李永红、作家张晓亮等。掌声响起，欢迎嘉宾。国歌声回荡，感谢伟大的祖国。

        2018年4月13日上午第一场，有黄厚江老师为我们执教朱自清的《背影》。朱震国老师诙谐幽默的一句"黄厚江老师总是后讲"，把大家的情绪调动起来。黄厚江老师上场了，他是一个清瘦矍铄，充满活力的老师，举手投足间都显示了他的不羁和洒脱。黄老师的课堂有两点让我感触很深:一是有高度、有深度、有内涵，为了让学生更好的理解文本，黄老师跳出了"父爱"这个既定藩篱，通过及时有效的评价，引导学生感受语言，感知文本，从而有自己的发现和更深刻的思考。二是板书很有特色，"父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂……"简笔画呈现，左边是"父"，右边是"子"，中间是"矛盾"和"距离"，让人印象特别深刻。

黄厚江《背影》

      接着，黄厚江老师又作了《语文学科的核心价值和课堂追求》主题演讲。我非常认同黄厚江江老师的理念:语文是培养学生语文能力的综合性、实践性课程。语文课就是要引导学生玩语言:1.要让学生感受语言  2.让学生积累语言  3.让学生解读语言，正如《背影》一课，不仅读出了父子之爱，还读出了父子间的距离，更读出了父子之间距离的消除  4.抓住关键词句，引导学生玩味探究语言  5.学会语言表达

黄厚江老师主题演讲

      评课环节，朱震国老师和黄厚江老师的思维激烈碰撞，火花四溢，博得台下阵阵掌声，也让大家更深刻的认识到了黄厚江老师的本色语文和自然洒脱，他就像一个语文界的老顽童，永远那么有趣、好玩。

        上午第二场，来自深圳市"黄厚江工作室"主持人向浩老师，为我们做了一堂作文课《可以这样布局谋篇–––记叙文布局谋篇之时空转换策略》。向老师从自家小区的一盏路灯说起，用了两节课的时间，慢节奏的推动课堂，循循善诱中，提高学生对生活的敏感度，引导学生说自己的话，说自己的故事给别人听，把抽象的东西具体化，把学生思维的拓展，收到了非常好的教学效果。

向浩执教作文

        评课环节，当大家怀着十分仰慕的心情，请教向浩老师成长的经验时，向老师语重心长的说了三点:1.坚持写作，每天200–2000字，用自己的写作体验，引导学生的写作体验。2.多向名家学习，尤其是黄厚江的"共生作文教学法"。对此，我举双手赞同！

        4月13日下午，来自北京教育学院中文系教授吴欣歆老师为我们上了一节七年级观摩课《心田上的百合花开》。