很平淡的一节课

         《动物在自然界中的作用》一节不是很难。

      在第一个知识点中我通过展示资料，让学生分析：为什么以前要剿灭麻雀？7班学生的回答比较生动：因为它跟我们抢吃的。现在为什么又要保护麻雀？因为太稀少了。顺着学生的答案，写出了食物链，进而分析现在保护麻雀不单是因为稀少的问题，还因为麻雀吃蝗虫，蝗虫吃植物的叶子，而蝗虫没有了天敌，就泛滥成灾了。

     第二个资料通过写出食物链分析起来也很轻松。第三个资料分析通过数据图片也一目了然，学生好奇的是为什么蚂蚁可以帮助金合欢更好地生长。这其中的关系还是比较复杂的：

   ｛ 1995年，美国生物学家在6片金合欢树周围围起带电的栅栏，不让长颈鹿等大型食草动物吃它们的叶子，然而10年以后，他们惊讶地发现金合欢树木逐渐枯萎死亡了。

   原来，围起电栅栏长颈鹿就不来吃金合欢树的叶子，金合欢树就“觉得”没必要讨好蚂蚁，空心刺和蜜汁数量大为减少，褐色举腹蚁反过来觉得金合欢树没有太大的价值，不愿为其着想了。有一种害虫——天牛的幼虫会在金合欢树干上钻孔危害金合欢树，以前褐色举腹蚁会全力消灭天牛幼虫，现在听之任之了，金合欢分泌的蜜汁少了以后，褐色举腹蚁就饲养一种能分泌蜜汁的介壳虫，以前食物多时，它们只是少量饲养，现在食物严重缺乏，褐色举腹蚁开始大肆饲养介壳虫了，这种介壳虫靠吸食金合欢树的汁液为生，不仅对金合欢的生长不利，而且还会传播疾病。

   褐色举腹蚁在空心刺里做巢，生育后代，由于空心刺数量的不断减少，褐色举腹蚁的后代数量也减少了近一半，遇到入侵的其他蚂蚁时，它们无心恋战，因此经常被打败，据统计，在受保护的金合欢树中大约30％的领土被黑色举腹蚁占领，黑色举腹蚁并不住在空心刺中，而是住在天牛幼虫挖的洞中，它们不仅不消灭天牛，反而鼓励天牛在金合欢树上产卵，金合欢树开始生长缓慢，死亡率增加，金合欢树死亡对于黑色举腹蚁来说没有任何影响，它们在死树上照样能生活。

   用电栅栏保护金合欢树的效果适得其反，对哨刺金合欢来说，被食草动物吃一些叶子，反而是有益健康的好事。

   在金合欢树的周围形成了一个复杂的关系网，一环扣一环，一个环节的消失会导致意想不到的灾难性后果，其实，不只是金合欢，每种生物包括人类在内都在生态系统的关系网中!｝

          没有去查资料还真不知道是这么复杂的关系，大自然也是好神奇的！

         最后总结：这些资料都说明了动物与动物之间、动物与环境之间什么关系？这个问题，学生一般不回答，可能是有点难度，不好回答，需要老师引导。

       第二个知识点：动物促进物质循环。我先通过复习回忆初一学过的光合作用和呼吸作用来学习二氧化碳的循环，再拓展开来，植物被动物吃，动植物尸体被细菌真菌分解，引出二氧化碳完整的循环，然后问：如果失去了动物，这循环还能进行吗？不能！几乎是全班脱口而出，看来他们是没有深入思考的！再引导他们看循环图，这才“哦”。

       最后一知识点：动物帮助植物传粉、传播种子，只要通过图片展示，他们就理解了。

      总体感觉，这节课的后一半，课堂气氛比较沉闷，可能是知识不是很难，对他们来说没有新意没有好奇；也可能是我自己在这节课上不够有激情。