参加互加暑期信息化2.0的培训的感想

    我是来自江西宁都的的一位老师，在今年暑假，在学校的安排下，参加了暑期互加信息技术在教学中的应用的培训，受益匪浅。

自己本来就是计算机专业毕业的，但毕业这么多年了，自己也感觉信息技术知识和观念都陈旧了，因此对这次的培训还是蛮感兴趣的

  我印像最深最喜欢的课程就是7月11日第一节课，我们通过公益平台Cctalk学习了微课小程序专题在教育教学中的创新应用。微课创始人何其刚老师，这位王子老师给我们分享了很多有用的，有趣儿的微信的小程序，让我们对教育教学这种观念有了认识，小打卡，票圈长视频，诗歌吟颂，听写等很多我们在教学当中可以用到的一些小程序,这种极简的教育技术，既方便又快捷。

王子老师的课魅力无限，让我们深刻了解到移动微课的研究就属于极简教育技术当中的一个很重要的一个领域和范畴所谓移动微课，就是用手机，Ipad，平板等移动设备。制作微课程资源的这样一个方法，因为手机越来越像这个台式电脑了，而且甚至他比这个台式电脑更加的方便，我们在这样信息化时代，顺应潮流，用手机和平板来做资源的创建，来做智慧课堂，我们用这些极简的移动技术，让我们的生活更美好，让我们的工作更轻松，这也是我们的一个理念，推进移动微课的研究，运用这个微信小程序，在教育教学中它有几个非常鲜明的特点，那就是掌握简便，易学易用。方便省事，而且它的最大的一个好处呢，就是使用它能够这个非常简单的解决我们工作和生活当中的实际问题，他在具体情境当中是很好解决问题的，使我们都能够自觉自愿地运用信息技术来提高我们的管理和教学，这种教育技术，因为他的极简，因为它以人为本，得到了众多老师，领导，专家的认可。而且在这个生活当中，在工作当中，我们巧妙地运用了极简教育技术，让我们变得更轻松，更快乐，更高效，谢谢王子老师给我们带来了很多精彩的小程序内容，网络无边界，教师无边界，学习无边界！小窗口，大世界！小技术，大应用。

    7月18日南方科技大学第二实验学校唐晓勇老师。老师给我们讲的《技术支持的学习变革》他所分享的内容让我更加深刻。所讲的是技术支持下的学习变革，是我们在教学设计的时候一定要先忘记技术，别想技术，设计好之后你再来看看哪些环节用上哪些技术可以让我们的教学更好。如果用上技术跟不用技术都一样的，那我们就不用技术所以，学习设计是最为重要的。

  7月25号，我们又学习了，南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇老师给我们讲的《教学PPT的设计和制作》。梁老师所讲的内容，PPT功能强大以及PPt的广泛应用，使我们老师在PPt的设计、构思和方式方法又有了很多新的启示，第一是视觉效果，第二个是自动的，第三个是资料改变，然后作为我们老师来说，其实这三种可能自动也是用的比较少，而是觉得辅助还有资料的阅读，我们这种功能基本上是每一个课件里面都会用到的功能PPT。会给我们的教学带来很大的帮助

图片发自App

    还有王思思老师讲的跨学科视野下的自然笔记，分享的跨学科整合的自然笔记案例，这种创新的教学自然笔记模式，让我们感觉耳目一新，这种跨学科教学自然笔记可以利用思维导图把教学内容和教学目标等清晰地呈现出来。之后在8日8日我们学习了朱思思老师讲的实践教学中的思维导图，介绍了8种类型的思维导图，分享了好多有创意的有意义的案例，让我们觉得受益匪浅，信息化素养培养第六讲，在8月15日陈晓桩老师《学习类App的教学运用》精彩的案例让我们觉得APP的功能之强大，如何选择以及运用和正确地去使用APP，要把APP应用到我们的教学方法中去。

    2019年8月22号晚。我们学习了南方科技大学第二实验小学钟文妙老师的课程《项目学习设计》让我觉得耳目一新，了解项目式学习是以学生为主，注重知识的自我建构，然后是注重从活动和体验中去学习，培养学生的自主学习能力，他是一个网状的学习结构，不是线性的，它是网状的，可能有一个知识点，它关系到地理的，历史的，语文，数学，科学等等各个学科，知识与实践是相联系的，最后再进行了多元的评价，通过进行参与和体验，根据学生的实践内容进行不同方式和内容的评价，最后产出成果。

  互加这种培训模式真的挺不错，在家里就参加了培训，不用全国各地跑