一场灾难让我认清：孩子拥有这4个品质，将来大有出息！
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文 | 有书羔小羊·主播|一凡
武汉疫情是一面照妖镜，让我们看到了人性的丑陋，也让我们看到了真善美。
有人隐瞒病情肆意传播，泯灭良知恣意敛财，背弃职责罔顾生死；
但更有人逆流而上拼命救人，千方百计倾力捐赠，恪尽职守一心为民……
当黑暗越带来冰冷，亮光也就越灼灼生辉，感人至深。
高尔基说：
“这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。”
我们忽视的是，孩子的很多表现也很令人钦佩。
在劫难中，带给我们安慰的，还有孩子们宝贵的品质。
善良，奠定孩子为人之根本
一名浙江小男孩，戴着口罩来到医院，向医护人员敬礼后，急忙转身跑开，留下千元现金和一封感谢信：
“亲爱的医生、护士们，看你们每天奔走在疫情前线十分辛苦，我也想出一份力，这些钱就是我的心意，希望你们能收下。”
数量或许不多，却是孩子的全部。
成都8岁小朋友黄奕方，四处写求助信，终于顺利捐出和弟弟攒了7年的压岁钱。
他说：
“希望武汉生病的小朋友赶快好起来，这样他们又可以高高兴兴去读书了。”
他曾挣扎：
“因为压岁钱我都存了7年了，我都没舍得买我喜欢的三毛流浪记系列丛书。”
可最终，他全部捐出，只为给武汉的小朋友买口罩，只为他们和他一样健康。
好善良的孩子！
亚马逊CEO杰夫·贝索斯说：
“善良比聪明更重要，善良比聪明也更难，因为聪明是一种天赋，善良是一种选择。”
感恩孩子选择善良，带给我们温暖。
更感慨孩子的父母培养了善良的孩子。
罗素说：“在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。”
教会孩子善良，就是教会孩子在这世界的为人之本。
善良不是懦弱自卑。
善良，是绝不损人利己的底线；
是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的坚守；
是“赠人玫瑰,手有余香”的信念；
是“急人之所急，想人之所想，需人之所需，忧人之所忧”的胸怀。
培养孩子善良的品质，就是帮助孩子能换位思考，懂同理他人，善举手之劳，喜与人为善。
这样的孩子，会有更和谐的人际关系，更平和的处事心态，更积极的人生信念，更坚定的内心力量。
心存善良，他就拥有了最宝贵的财富。
担当，建立孩子立世之骨气
网友“留步”分享：
家人围着6岁的儿子问他的理想，儿子说想当医生。
外婆说：“医生社会地位高。”
奶奶说：“待遇也不错。”
爷爷说：“看病方便。”
外公说：“以后找对象容易。”
爸爸问儿子：“为什么想当医生？”
儿子说：“不是说医生可以治病救人吗？”
短短一句话，触及心深处。
陕西小朋友田翼鸣，画了一幅爸爸身穿防护衣的画。
爸爸是陕西医院援湖北医疗队的一员。
他很想爸爸，却从不打电话，因为“爸爸非常忙，穿着防护衣，吃饭上厕所都不行，怎么能用手机呢？”
他不过是孩子，却小心爱护奶奶，害怕奶奶睡不着觉，心脏病加重，至今只告诉奶奶，爸爸在医院值班。
他是一个有担当的孩子。
林肯说：
“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。”
担当的本质，就是责任。
教会孩子担当，就是建立孩子关于责任的信心——
有信心为自己负责，有信心为理想负责，有信心为爱负责。
育儿作家大J分享过一位成功人士的话：
“最希望女儿拥有的品质是‘担当’。
公司招人最怕的就是年轻人没责任心，不对自己的工作生活负责，没有承担错误的决心。
一个没有担当的人，就好比没了‘脊梁骨’。”
培养孩子有担当的品质，就是建立孩子立世之骨气。
教导孩子有所为，有所不能为。
鼓励孩子勇于挑战，敢担重任。
清李渔在《比目鱼·伪隐》写道：
“不用谘谋，方见才能，好担当，好担当，怪不得人人敬。”
担当重千钧。
有担当的孩子，不随波逐流，有坚定志向。
他意气风发，自律上进，有信心与勇气面对人生，有智慧与能力把握机遇。
他能成栋梁，亦受人尊敬。
教养，把春天装进孩子的内心
2月4日，郑州民警孙东方蹲在花坛边吃饭，儿子隔着3楼窗户，朝楼下大喊：“爸爸!”
孙东方站立起来，举手敬礼。
5岁的儿子也立即向爸爸回了敬礼。
暖心中，诠释了“教养”二字。
16岁的陈琪方，被网友称赞“教养真的太好了。”
不只因为她在《新闻联播》中的落落大方、谈吐自如、优秀有才。
更因为她给患者的公开信。
公开信部分截图
10天没见面的医生妈妈，所在的隔离楼层，收治了19个新型肺炎患儿。
得知73岁的医生外公也在上班后，她含泪写道：
“我只有一个外公，一个妈妈。”
是啊，如果他们出事了，她怎么办？
紧接着，她却擦干眼泪，说：
“挺住，我把我的外公还有妈妈都借给你了。
在我的世界里，他们是很行的，他们能顶起我这个家，同样也能顶起你们患者的一片天。”
她说：
“2020的新年或许没有了团圆和年味，可是这里的人却拧成了一股绳，昂着头屹立在长江边上。”
“要记得向阳而生，逆风飞翔，乘风破浪，然后归来如往。”
英国作家王尔德说：
“有教养的人，能在美好的事物中，发现美好的含义。”
教会孩子有教养，就是让孩子在言传身教中，学会遇事不抱怨，对人不指责，对己不苛刻。
总能看到美好的一面，亦能给人安慰的力量。
就是教给孩子真诚平等之心，不因自怜而卑躬屈膝，不因自傲而颐指气使。
是帮助孩子懂得，不随意打扰，会知足感恩。
常体谅，能尊重。有分寸，懂界限。亦知冷暖，有温度。
培养孩子有教养的品质，就是将春天装进孩子内心。
风霜中，也散发出花朵的芬芳，给人如沐春风般的舒适。
这样的孩子，如同日本企业家稻盛和夫所言：
“一个有教养的人，天然就具备成功的因素。”
独立，使孩子走向更成功的未来
河南焦作，10岁的曲恩泽被夸“硬核”。
爸爸是警察，妈妈是护士，两人都驻守一线抗疫，留下他独自在家。
“一个人害不害怕？”
“不怕。因为我会自己听课，会给自己泡方便面吃，会干家务。”
还会独自戴着口罩和护目镜，去超市购物。会自己写作业，画画。
确实“硬核”！
他也需要被照顾，可他更想用独立，让防疫一线的爸妈不操心。
武汉少年小雨，经历着一场艰辛。
大年初一，奶奶猝死。爸爸刚做过动脉置换手术。
妈妈发热、咳嗽、吐血，但医院无法进行核酸测试。
体弱多病的爷爷在酒店隔离。
十几岁，明明也还是被父母百般疼爱的孩子啊。
而他，独自拿着妈妈的诊断证明排队买药。
独自买口罩，买消毒液。独自给爷爷送换洗衣服。独自去医院检查肺部是否受感染。
他用独立撑起整个家。
易卜生说：“世界上最坚强的人就是独立的人。”
独立的孩子，有坚韧的意志。
顺境时，能照顾好自己。
逆境中，能直面挫折，不惧险阻。面对磨难，不屈服，不退缩。
培养孩子独立的品质，父母要懂信任，肯放手。
允许孩子做力所能及的家务，鼓励孩子规划自己的人生，倾听孩子不同的意见，尊重孩子独立的人格。
不当直升机父母，监视掌管全部，用强制压迫孩子。
不当悲情式父母，为爱牺牲一切，用情感绑架孩子。
不当全包办父母，插手代劳所有，用温室圈养孩子。
卡耐基说：
“为了成功的生活，少年人必须学习自立。”
放手孩子独立，就是帮助孩子走向更成功的未来。
俞敏洪说：
“成长远比成功更重要，培养孩子如同种树。
只有先在根上滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝叶繁茂，离阳光更近一些。”
美好的品质，决定孩子的一生。它远比天资、才干更重要。
英国作家雪莱说：
“品格可能在重大的时刻中表现出来,但它却是在无关重要的时刻形成的。”
为人父母者，当有明亮的心，敏锐的眼，善抓一切机会，培养孩子的品质。
这是父母给孩子最好的祝福，也是我们普通中年人爱国的最好方式。
因为，少年强则国强，少年兴则国兴。
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